除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法”教學設計5篇-展示頁
2024-10-17 19:53本頁面
【正文】 書室里的借書的情景，誰來說一說，你了解到哪些數(shù)學信息？生：有92本連環(huán)畫和140本故事書生：每班30本提問：你能提出用除法解決的數(shù)學問題嗎？屏幕出示學生發(fā)現(xiàn)的兩個問題：（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？（2）140本故事書，每班30本，可以分給幾個班呢？誰能把算式列出來？板書：92247。3＝ 45247。（）里最大能填幾。請看屏幕：填空：92表示（）個十和（）個一，也可以表示（）個一?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、小練習【教學過程】一、孕伏鋪墊師：前面一節(jié)課里，我們學會了口算整十數(shù)除以整十數(shù)、幾百幾十除以整十數(shù)?！窘虒W重點】筆算除數(shù)是整十數(shù)的除法的思維過程和書寫方法。過程與方法目標：經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算過程，體驗遷移的思想方法。孫聰明：注意培養(yǎng)學生的估算能力，估算完要和計算結果對比驗證估算的正確性。30＝生:豎式計算三、鞏固，第2題。3”和“92247。30，用豎式計算怎么書寫呢?讓學生匯報是如何試商的，教師加以指導引導學生明白:92里有3個30，所以商3，寫在個位上。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法要從最高位試商。每課時重難點的設計思路主備人集體補充修改一、引入師:下面括號里最大能填幾?30()師:學校買回了92本《新華字典)，準備分給每個班級3本，一共可以分給幾個班呢?豎式計算92247。教學重點：理解算理，掌握除數(shù)是整十數(shù)、商一位數(shù)的除法的筆算方法。過程與方法：通過探究活動，滲透數(shù)形結合的思想，培養(yǎng)學生類推能力。30=3（個）??2（本）第二篇：《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學設計《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學設計課例內(nèi)容《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教材說明《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》包含教材第73頁的例1例2和做一做以及練習十三的部分習題。余數(shù)的大?。好壳蟪鲆晃簧?，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。20，95247。20，說說為什么對或者錯？ 3，先想一想各題的商的位置，再計算 36247。：70247。40學生板演，教師指導。30，50 247。三、知識應用：60247。30你能估算出結果嗎？ 預設：學生用估算的方法解決，再和同桌說說如何筆算？ 247。3有什么不同？真是善于察的孩子，今天我們共同學習除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法。30 觀察92247。二、情境創(chuàng)設，探究新知大家知道嗎？每年的12月是全民讀書月，學校要給大家買一些新書。8這是以前我們學過除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，你能準確地計算過程嗎？請學生板演并說說怎么算的。教學準備：課件 教學過程：一、復習舊知，鞏固練習1,口算并說出乘法口訣：92247。第一篇：除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法”教學設計四年級“除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法”教學設計韋州回民女子小學 楊源暉 教學目標：，掌握筆算除法的計算方法，能正確進行筆算，并能解決實際問題。，體會類推遷移的思想方法。教學重點：理解除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的算理 教學難點：試商方法和商書寫位置。3，754247。“除，乘，減，比”的方法來筆算的，不但計算準確而且表述清晰。讀題，92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？說說知道了什么？要我們幫忙解決什么問題？？學生交流討論并派出代表，全班演示 2，怎樣列算式？預設：92247。30和92247。（板書課題：除數(shù)是整十數(shù)筆算除法）247。30的豎式并講解 教師追問：（1）為什么把3寫在個位上？（2）90怎么來的？（3）這里的2表示什么？還能繼續(xù)除嗎？ 預設 ：余數(shù)一定要比除數(shù)小 ：除兩位看兩位，除到哪位商哪位，除數(shù)當姐余當妹。10，54247。20, 75247。并引導學生說出計算時的注意事項，方法總結。50, 94247。10，49247。40四、課堂總結：這節(jié)課你收獲了什么？商的位置：除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面。五，作業(yè)布置：
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