讓生命之花綻放光彩-展示頁
2024-10-17 19:28本頁面
【正文】 的我，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。用自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空！讓生命之花綻放光彩！第二篇：讓生命之花綻放光彩讓生命之花綻放光彩——做一名合格的人民教師太和縣三堂中心小學(xué)：李登海司華權(quán)內(nèi)容摘要：教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。來吧！大家一起行?dòng)起來吧！從我們身邊的小事做起，從嚴(yán)格要求自我做起。我們能做什么呢？交通連著你我他，交通安全靠大家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，多年來，我國(guó)每年因交通事故死亡的學(xué)生人數(shù)竟高達(dá)一萬六千多人。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難。上蒼是多么無情??！一個(gè)值得父母驕傲的女兒就這樣悄然逝去，有誰能接受呢？多令人痛心的孩子，在生命中最值得留念的童年中枯萎了的生命之花！人們哪，難道不應(yīng)該警醒嗎？隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快。父母親聞?dòng)嵙⒓蹿s往出事地點(diǎn)，然而交警攔著不讓他們見孩子。生命絢爛的花兒，在血泊中凋零。第一篇：讓生命之花綻放光彩讓生命之花綻放光彩生命猶如一朵脆弱而精彩的花兒，從一個(gè)花蕾經(jīng)過風(fēng)的凜冽與柔和，經(jīng)過雨的急驟與輕撫，悄悄地綻放出了美麗的花朵，那么叫人愛憐，叫人珍惜。陽光下高傲地仰頭凝望，風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)佇立。我曾聽說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，早上開開心心地離開父母親去上學(xué)；到了下午，卻傳來了惡噩：孩子在過馬路時(shí)，命喪于滾滾的車輪下。原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，一輛大貨車從孩子身上碾過，身體斷成了兩截，殷紅的鮮血流了一地。汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便。一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼間破碎不堪。試問，親人哀傷的呼喚，留不住幼小的生命。為了不要讓歷史重演，不要讓那些慘不忍睹的畫面重現(xiàn)。不亂穿馬路，在過馬路時(shí)做到一停二看三通過的安全走路“三步曲”，做到最基本的“行左靠右”。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。怎樣才能做一名合格的教師呢？我認(rèn)為:一、愛學(xué)生一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教
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