【正文】 ：讓生命之花綻放讓生命之花綻放教學目標：1.[知識目標] 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。教師：每個人的生命都是有價值的，并且每個人對國家、社會、他人都有價值，那我們應該怎樣對待自己跟周圍的生命呢？學生：在肯定自己的價值、珍愛自己的生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命。據(jù)了解造成他自殺的主要原因是他平時受游戲中生生死死的影響，對生命的極不負責任的態(tài)度，或是受父母的批評而輕生。他留在世上最后的一句話，就是“兩位老師和學生還好嗎”？黃福榮曾經(jīng)說過一句話：“如果我們志愿者為公益死在路上，是上天給我們的幸福。那期間，同室的兩個病友相繼去世，他也仿佛看到死神的腳步聲，但他已不再害怕，他堅信自己能活下去。參加學生會、校運會、藝術節(jié)，板報組的同學也都體現(xiàn)了他們的價值。誠信是金子，能創(chuàng)造無窮的財富，誠信又是基石，奠定成功的基礎，誠信更是靈魂，創(chuàng)造偉大的生命。這時，倒塌發(fā)生了，那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來了前所未有的方便。在大家感嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。于是，他們跪了下來，哀求著：“你們讓我們再去救一個！求求你們再讓我們去救一個！我們還能救一個！”他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。愿大家擁有誠信，因為誠信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國的花朵，明天是祖國的未來。教師：每個人的生命都是有價值的。他終于活下來了，他說“生命是屬于我自己的，我要幫助自己戰(zhàn)勝病魔與死神”。”。他說“活著真好”！中學生自殺事件?？谝?5歲少年因打游戲，被其父母批評，竟吊死在衛(wèi)生間里。所以說，不管是健康的還是殘疾的，每個人對國家、社會和他人都是有價值的（板書）。讓我們這朵生命之花永綻放，讓生命因你而更精彩。人人都需要愛，人人又都可以獻出愛，這是生命平凡之處，也是生命美麗之所在。做為一個教育工作者，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課?！疤依畈谎?，下自成蹊。據(jù)統(tǒng)計，多年來，我國每年因交通事故死亡的學生人數(shù)竟高達一萬六千多人。原因很簡單，現(xiàn)場慘不忍睹，一輛大貨車從孩子身上碾過，身體斷成了兩截，殷紅的鮮血流了一地。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。還記得那一幕：搶救到最關鍵的時刻，教學樓發(fā)生了強烈震動，隨時可能再次倒塌，再進去救人無疑是等于去送死。相信大家都能交出一份令人滿意的答卷/因為我們都知道美好的人格對每個人來說都是重要的。教師：怎