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讓生命之花綻放光彩(留存版)

  

【正文】 :讓生命之花綻放讓生命之花綻放教學(xué)目標(biāo):1.[知識(shí)目標(biāo)] 懂得生命的珍貴,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些應(yīng)急電話。教師:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,并且每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己跟周圍的生命呢?學(xué)生:在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己的生命的同時(shí),我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。據(jù)了解造成他自殺的主要原因是他平時(shí)受游戲中生生死死的影響,對(duì)生命的極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,或是受父母的批評(píng)而輕生。他留在世上最后的一句話,就是“兩位老師和學(xué)生還好嗎”?黃福榮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“如果我們志愿者為公益死在路上,是上天給我們的幸福。那期間,同室的兩個(gè)病友相繼去世,他也仿佛看到死神的腳步聲,但他已不再害怕,他堅(jiān)信自己能活下去。參加學(xué)生會(huì)、校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié),板報(bào)組的同學(xué)也都體現(xiàn)了他們的價(jià)值。誠(chéng)信是金子,能創(chuàng)造無(wú)窮的財(cái)富,誠(chéng)信又是基石,奠定成功的基礎(chǔ),誠(chéng)信更是靈魂,創(chuàng)造偉大的生命。這時(shí),倒塌發(fā)生了,那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。除了父母,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,對(duì)學(xué)生影響最大的人。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛(ài)學(xué)生。”走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。汽車成了人們的主要交通工具,它給我們帶來(lái)了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。當(dāng)前,課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。于是,他們跪了下來(lái),哀求著:“你們讓我們?cè)偃ゾ纫粋€(gè)!求求你們?cè)僮屛覀內(nèi)ゾ纫粋€(gè)!我們還能救一個(gè)!”他們忘記了自己的存在,心中千萬(wàn)遍地呼喊著“救人”“救人”,為了救人,他們什么都不顧,那一刻我聞到了生命之花的芳香,看到了生命之花的燦爛。愿大家擁有誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信能使我們立于不敗之地,今天我們是祖國(guó)的花朵,明天是祖國(guó)的未來(lái)。教師:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。他終于活下來(lái)了,他說(shuō)“生命是屬于我自己的,我要幫助自己戰(zhàn)勝病魔與死神”。”。他說(shuō)“活著真好”!中學(xué)生自殺事件海口一15歲少年因打游戲,被其父母批評(píng),竟吊死在衛(wèi)生間里。所以說(shuō),不管是健康的還是殘疾的,每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都是有價(jià)值的(板書)。讓我們這朵生命之花永綻放,讓生命因你而更精彩。人人都需要愛(ài),人人又都可以獻(xiàn)出愛(ài),這是生命平凡之處,也是生命美麗之所在。做為一個(gè)教育工作者,要樹立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表?!币虼?,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課?!疤依畈谎?,下自成蹊。據(jù)統(tǒng)計(jì),多年來(lái),我國(guó)每年因交通事故死亡的學(xué)生人數(shù)竟高達(dá)一萬(wàn)六千多人。原因很簡(jiǎn)單,現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹,一輛大貨車從孩子身上碾過(guò),身體斷成了兩截,殷紅的鮮血流了一地。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。還記得那一幕:搶救到最關(guān)鍵的時(shí)刻,教學(xué)樓發(fā)生了強(qiáng)烈震動(dòng),隨時(shí)可能再次倒塌,再進(jìn)去救人無(wú)疑是等于去送死。相信大家都能交出一份令人滿意的答卷/因?yàn)槲覀兌贾烂篮玫娜烁駥?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。教師:怎
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