【正文】 校交流一次。認(rèn)真參加市級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思課中反思課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。本學(xué)年結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀了《為什么做教師》從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。2012年9月 2010—2011學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)佛星鎮(zhèn)明德小學(xué) 陳彬彬通過本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。6）認(rèn)真做好課題研究方面的工作。4）積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。2）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。力求達(dá)到：1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)點滴及研究的原始資料等。學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。一、提高認(rèn)識，強化過程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯?！拘W(xué)目標(biāo)管理檔案11】郭營小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)2011—20122百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。（四）強化激勵機(jī)制根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、指派學(xué)習(xí)作出要求，要積極鼓勵發(fā)揮小組和個體積極性、主動性。（三）注重研究保證質(zhì)量積極探索培訓(xùn)新模式，實行把理論教學(xué)、問題研究和實踐指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來的開放式立體培訓(xùn)。五、主要措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教研組等負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組、加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。（四）、積極組織教師參加各種考試考核工作。（二）、繼續(xù)鞏固繼教成果，確保成果得以鞏固與提高。練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。制定培訓(xùn)計劃和管理措施，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建培訓(xùn)隊伍，確定培訓(xùn)時間和地點。為使繼教工作落到實處，我們按整體規(guī)劃，分步實施，總結(jié)提高的步驟進(jìn)行，使繼教工作有目標(biāo)，按計劃，有實效地開展起來，按照有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊伍實際，制定了整體規(guī)劃和具體實施方案。以加強師資隊伍建設(shè)為中心，以新課程改革為契機(jī)，以教研活動為載體，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地開展教師崗位培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進(jìn)的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，使教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。二、培訓(xùn)對象：本校全體在職教師。舉行課堂聽課筆記檢查。五．培訓(xùn)的考核、考勤和登記作好繼續(xù)教育檔案工作。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。規(guī)范化培訓(xùn)：認(rèn)真組織教師參加開市繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。四．培訓(xùn)形式及要求職業(yè)道德教育：在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等。教育科學(xué)研究。專業(yè)知識更新與擴(kuò)展。組長：孫守宏副組長：呂明泉三．繼續(xù)教育內(nèi)容：教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。第一篇：繼續(xù)教育計劃總結(jié)【小學(xué)目標(biāo)管理檔案11】郭營小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃2012—20131一．指導(dǎo)思想以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展教師培訓(xùn)工作。二．組織管理繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)?，F(xiàn)代教育理論與實踐。教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)。培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育（新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、國培）和學(xué)歷教育（對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)）。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽加強以校為本的教學(xué)研究：要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材?！拘W(xué)目標(biāo)管理檔案11】郭營小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃2011—20122一、指導(dǎo)思想：“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為工作重點，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為培訓(xùn)原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓(xùn)核心，扎實、有效地開展我校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我校教師的綜合素質(zhì)，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個臺階。三、目標(biāo)要求：通過培訓(xùn)，提高教師對國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗的認(rèn)識，更新教育教學(xué)觀念，推動我校課程改革的深入進(jìn)行。通過培訓(xùn)，使教師的計算機(jī)水平得到進(jìn)一步提高，熟練掌握計算機(jī)的基本操作功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。四、具體內(nèi)容：努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。（一）整體規(guī)劃。學(xué)習(xí)文件，宣傳動員，結(jié)合實際，提高對繼教工作的認(rèn)識。強化教師訓(xùn)練的主動意識，加強督促檢查，建立約束和激勵機(jī)制。做到理論與學(xué)習(xí)、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。（三）、充分利用寒、暑假時間集中教師進(jìn)行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。（五）、抓好骨干教師培訓(xùn)。（二）面向全體、突出重點要堅持面向全體、突出重點、注重實效的原則，實施以全員培訓(xùn)為基點，以青年骨干教師培訓(xùn)為重點的培訓(xùn)策略，著力提高教師整體素質(zhì)。在培訓(xùn)內(nèi)容上突出教師需求；在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合，抓實抓好校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上，突出主體性，讓學(xué)員參加活動的全過程。對培訓(xùn)的先進(jìn)個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進(jìn)步對教師的需求。調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)?！叭隆苯逃呐嘤?xùn)“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn)，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，學(xué)習(xí)《小學(xué)生心里健康教育》、《信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式和方法》和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等書籍，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。第二篇：繼續(xù)教育計劃和總結(jié)20112012學(xué)小學(xué)教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃佛星鎮(zhèn)明德小學(xué)陳彬彬一、指導(dǎo)思想：重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學(xué)生的利益放在首位。二、計劃目標(biāo)：通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。3）熟悉四年級學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。三、措施及方法：1）按時參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需