留守兒童幫扶方案及措施-展示頁
2024-10-17 18:43本頁面
【正文】 名制度和活動(dòng)正常開展、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和紀(jì)律教育。三、工作原則保證在三知、三多、三溝通原則下實(shí)施開展工作，即：知道留守兒童個(gè)人基本情況，家庭情況及學(xué)習(xí)；多與留守兒童談心溝通，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)；多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪；定期與留守兒童父母、孩子、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)習(xí)、思想等方面困惑，與其父母多聯(lián)系，并采取針對(duì)性措施，提供必要幫助，用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛。為更好地做好留守兒童工作，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活，讓他們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境中健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本方案,具體如下:一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神，為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為留守兒童的家庭幸福服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。第一篇：留守兒童幫扶方案及措施小學(xué)留守兒童幫扶方案及措施“十年樹木、百年樹人”，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童既是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，也是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。我校按照上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善措施保障，務(wù)求實(shí)效與長(zhǎng)期等三個(gè)方面推進(jìn)我校留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使留守兒童和外出務(wù)工的家長(zhǎng)能真切感受到黨和政府的溫暖，把關(guān)愛留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程，德政工程抓緊抓好。二、工作目標(biāo)：延伸學(xué)校教育功能，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、交友、傾述、受助、幫扶的平臺(tái)和載體，為留守兒童解決一些文化教育，家庭生活，交友交際、心理健康，社會(huì)保護(hù)等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造條件。四、要求和安全保障措施，各負(fù)其責(zé)。幫扶教師只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全，當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過馬路。組織評(píng)選表彰“十佳”、“ 優(yōu)秀”留守兒童，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀愛心人士等。五、目標(biāo)任務(wù)； ，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛；，代理家長(zhǎng)承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人；，給留守兒童過
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