留守兒童幫扶方案及措施-在線瀏覽
2024-10-17 18:43本頁面
【正文】 生日，和留守兒童過每個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日。，豐富留守兒童課外生活； 。六、工作具體內(nèi)容：進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底，建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》。⑵.不斷充實(shí)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)自愿者服務(wù)隊(duì)（愛心人士）隊(duì)伍，讓更多愛心人士為留守兒童健康成長服務(wù)。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次；讓幫扶教師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系，讓父母知曉孩子情況。：建立并逐步完善檔案資料?！?六月份：邀請愛心人士，志愿者，留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起過集體生日。七、消除安全隱患關(guān)愛留守兒童工作，是為民之策，愛民之舉，利民之為。第二篇：留守兒童幫扶措施留守兒童幫扶措施一、留守兒童生活上的幫扶父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，讓他們住得下、吃得香。父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。三、心理上對留守兒童關(guān)心班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。我校黨員，每個(gè)黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。馬投澗鎮(zhèn)第二中學(xué)第三篇：留守兒童幫扶措施六、4班留守兒童幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，結(jié)合我班的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，為了促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長，樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。二、情況分析我班留守兒童監(jiān)護(hù)人的文化程度偏低，老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。三、具體措施班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性成果。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。寄宿在
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