留守兒童“一幫一”幫扶計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-17 18:43本頁(yè)面
【正文】 的很好舉措。作為老師有責(zé)任有義務(wù)更要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他們?cè)谕瑯拥奶炜?同樣的陽(yáng)光下,成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用之才。只要我們用真誠(chéng)去面對(duì),用愛(ài)心去感受,留守兒童也一樣會(huì)擁有花樣年華。但留守兒童并不一定都是問(wèn)題學(xué)生。因此在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動(dòng),如主題班會(huì)、演講活動(dòng)、留守孩子的生日等,給他們充分展示自我的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)他們良好的興趣愛(ài)好,使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離不良誘惑,同時(shí)也覺(jué)得自己成為被關(guān)愛(ài)的對(duì)象,感受到集體的溫暖,忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單,逐步形成活潑開(kāi)朗的性格。有意識(shí)組織這個(gè)學(xué)生積極參與各種健康有益活動(dòng),使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。區(qū)別對(duì)待,因材施教 “作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況迥然不同,其情況也千差萬(wàn)別。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,及時(shí)溝通。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),他們更缺少愛(ài),更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。通過(guò)這種方式,有效建立起學(xué)生家長(zhǎng)與老師之間方便的溝通渠道,形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。四、工作措施、建立檔案,多溝通 ：在實(shí)踐中,認(rèn)真調(diào)查研究,摸清張玉祥的基本情況,并為他建立了動(dòng)態(tài)檔案。老師向其祖父匯報(bào)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況，生活情況，他不理解老師的思想。只要孩子吃好，穿好就是。由于長(zhǎng)期在外打工，孩子有一種孤獨(dú)感，性格內(nèi)向，不愛(ài)和別人進(jìn)行交流。父母長(zhǎng)期在深圳打工，月總收入6700元，除去生活及其他費(fèi)用，可以節(jié)余3000元左右。所以，關(guān)愛(ài)、教育農(nóng)村留守兒童，也是培育新型農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的前期工作和基礎(chǔ)性工作。農(nóng)村留守兒童是一個(gè)的特殊群體，必須特殊關(guān)愛(ài)。第一篇：留守兒童“一幫一”幫扶計(jì)劃留守兒童“一幫一”幫扶計(jì)劃為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。使留守兒童健康成長(zhǎng)，特制定留守兒童幫扶計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想做好關(guān)愛(ài)、教育農(nóng)村留守兒童工作意義重大，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。現(xiàn)在的農(nóng)村留守兒童，將來(lái)大部分都是新型農(nóng)民的后備軍和建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，如果今天得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)、教育，不能健康地成長(zhǎng)，將來(lái)就不可能成為高素質(zhì)的新型農(nóng)民，就擔(dān)當(dāng)不起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重任。二、幫扶對(duì)象張玉祥是我校一年級(jí)學(xué)生，男，6周歲，家住大店堡興村。工作閑時(shí)一周可以和孩子聯(lián)系一次，忙時(shí)，兩周或更長(zhǎng)時(shí)間和孩子聯(lián)系一次。祖父是文盲，不懂得教育方法和規(guī)律，只是簡(jiǎn)單的粗野教育。從來(lái)不過(guò)孩子問(wèn)學(xué)習(xí)情況。三、工作目標(biāo) ：使留守兒童生活上得到關(guān)心，學(xué)習(xí)上得到輔導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)上有所提高。其主要內(nèi)容為:家長(zhǎng)姓名、學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà),監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)等情況,并把自己的電話(huà)號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。、用心關(guān)愛(ài),多引導(dǎo) ：許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。因此,我要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài),從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。針對(duì)留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài),在日常的班主任工作中,把留守兒童當(dāng)成自己的孩子,創(chuàng)新思路,積極探索,注重從平時(shí)生
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