老師一幫一-展示頁
2024-10-25 12:44本頁面
【正文】 在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長遠的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進的掌握知識等方面多向鄭錦蓮老師請教。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問題。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時積累的理論知識和教學(xué)心得。三、每學(xué)期認真聽取鄭錦蓮老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，交流意見，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗和方法，認真寫好課后評語，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。我打算從以下幾個方面進行：一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了及時幫助解決。鄭錦蓮老師是我校一位優(yōu)秀的一級教師，有較長的教齡，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較高的教學(xué)素質(zhì)和水平，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。第一篇：老師一幫一“一幫一”學(xué)習(xí)計劃（2009——2010學(xué)年度）高一語文組劉麗華本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語文的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，但“路漫漫其修遠兮”，要使自己的教育、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平與時俱進、不斷提高，就特別需要有經(jīng)驗的教師能夠傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫助和指導(dǎo)。為加快師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用，為了使我能在教學(xué)能力、水平和質(zhì)量上有一個較大的提高，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個快速的成長，經(jīng)過學(xué)校的幫助、教研組的肯定，鄭錦蓮老師的同意，我與鄭錦蓮老師進行拜師結(jié)隊，簽訂“一幫一”的合同，學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。二、在幫教活動中，我無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。四、虛心請教鄭錦蓮老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué)，共同討論教案方 案的設(shè)計，教法的擬定，學(xué)生情況活動的安排，課件的制作等工作。五、利用教研組活動及其他課余時間與鄭錦蓮老師共同探討、交流教學(xué)的心得體會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。對一些上課過程出現(xiàn)的問題
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