看圖寫話教案上學(xué)路上-展示頁
2024-10-17 18:28本頁面
【正文】 道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。就這樣，小紅捧著梨，把老奶奶送回了家。就在這時，小紅急中生智，想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。老奶奶這下可急壞了。（九）板書設(shè)計時間地點誰干什么早上（傍晚）路上小紅看見梨散落家門口—→就在這時，撿梨—→接著，捧梨送回家—→最后，小紅告別 回家（上學(xué)）3陽光明媚 萬里無云 興高采烈 愁眉苦臉 束手無策 自言自語 靈機一動 急中生智 眉開眼笑 連連稱贊 美滋滋 笑呵呵 助人為樂 急得跺腳 心靈手巧范文欣賞：在一個陽光明媚的早晨，小紅背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)的路上。先簡要說一說幾幅畫的意思，再一幅一幅地觀察。以后觀察多幅圖的圖畫，每幅圖之間要使用連接詞。觀察板書，讀每幅圖之間老師用紅色的粉筆寫的詞語。（五）起個恰當?shù)拿帧Ｔ囍粗蠋煹陌鍟毩?xí)說。用同樣的方法指導(dǎo)觀察第三、四幅圖。觀察第二幅圖。）（2）什么時間？什么地點？（學(xué)生自由發(fā)言）（3）用通順連貫的話說一說第一幅圖，鼓勵學(xué)生使用好詞。觀察第一幅圖。（二）簡要說說圖畫的意思多找?guī)孜煌瑢W(xué)發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、通順。同學(xué)們，今天我們繼續(xù)觀察由多幅圖組成的圖畫。三、教學(xué)難點抓住圖中人物的動作，把圖畫內(nèi)容寫得完整、連貫。激發(fā)學(xué)生自主表達的積極性。第一篇：看圖寫話教案 上學(xué)路上看圖寫話《上學(xué)路上》教案一、教學(xué)目標掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣，在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。二、教學(xué)重點掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。四、課前準備：課件、圖片五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程（一）明確學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)入新課。觀察由多幅圖組成的圖畫要先怎么樣，再干什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察由多幅圖組成的圖畫要先說一說幾幅畫的意思，再一幅一幅地觀察）。（三）一幅一幅觀察圖畫。（1）圖上有誰？在干什么？（一位小姑娘背著書包，一位老奶奶拎著水果。（4）老師指導(dǎo)點評。（1）觀察第二幅圖，這時，小姑娘怎么做？（板書兩幅圖之間的連接詞“這時”）（2）她看見老奶奶的梨散落在地上，心里會怎么想？（3）練習(xí)說一、兩句通順連貫的話。（四）完整地說一說四幅圖的意思。指名學(xué)生表達。（六）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖畫間的銜接詞。告訴學(xué)生，這樣的詞叫連接詞。（七）總結(jié)觀察方法。（八）練習(xí)寫話。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小紅跑上前一看，原來是老奶奶裝梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。她自言自語地說：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”小紅看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。小紅說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。老奶奶一個勁地夸獎小紅是個聰明懂事的孩子。第二篇：看圖寫話教案江西廣電小學(xué)一年級寫作訓(xùn)練教案《聰明的小兔》教學(xué)目標：1．通過對多幅圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生“看得仔細、想得合理、說得清楚、寫得具體”的能力，2．指導(dǎo)學(xué)生按圖的順序給每幅圖講一、二句話,再連接起來寫一段較完
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