【正文】 元的練習。不管怎樣，真的十分感謝我們家長的理解和配合，相信學校領(lǐng)導一定會對接送的事情做出更合理的安排！星期二的“三字歌”比賽，孩子們表現(xiàn)得非常出色。讓我們通過努力，在孩子心中灑下幸福的種子，最終收獲幸福的人生！第五周（班主任工作周記）星期一的陰雨，把我們折騰得夠嗆。雖然羅嗦，但是家長朋友都聽得格外認真，我很感動。周五家長會前，我沒有打掃，但教室里非常整潔——相信這是我作為老師引以為豪的，也是家長們引以為豪的！這周，我們還有一場溫馨的聚會，那就是周四晚上的家長會。孩子們走的時候，教室里比較整潔。每個課間，負責檢查的小朋友也非常的認真。因此，下課后請小朋友相互提醒和幫助，把個人和小組衛(wèi)生工作做做好。凡是地面有紙屑或者桌椅擺放不整齊的，整個小組將會被老師批評。一邊清掃整理，一邊想：怎樣才能讓教室始終保持整潔呢？經(jīng)過兩天的煎熬，在獨自一人的勞動中，我終于想到了好辦法——“基于小組的衛(wèi)生評比”。帶來的一個重大問題是，每天放學后我都要面對一個如同垃圾場的教室。二是孩子的讀書熱情空前高漲。這周，我們班有兩個巨大的變化。和孩子在一起的這一周，也是辛苦的。和孩子在一起的這一周，是快樂。其實孩子都在進步，也許真的是我們苛求的太多了?，F(xiàn)在呢，都往圖書角鉆，爭著看書。有了這樣的認識，我看到了一些可喜的變化：孩子們進步特別大另一種表揚張秦超媽媽今天告訴我，這學期我們班的孩子變化挺大的?？粗蓛粽麧嵉牡孛妫矣X得自己和孩子都很了不起！爭當三好生孩子有一種天然的上進心，但有時他們不知道從什么方面去努力。一下課，王睿穎就拿著小掃帚，東掃掃、西掃掃。星期一從超市提回兩個淡藍色的可愛小掃帚（還配了小小的簸箕），我的心情美美的。也許孩子就是孩子，你不能把他看得太高，也不能把他看得太低。我覺得習字冊上，有5個左右的小朋友寫得比我還好，有20個左右的小朋友的書寫可以和高年級的一較高下。二是孩子們的書寫。水平有了很大程度的提高，很多孩子開始用日記表達自己的內(nèi)心，看了很有意思，也很是感動。當孩子真正愛上讀書的時候，他離美好的未來、幸福的生活也就不遠了。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書中有比打架更有意思的事情。中午，我又開始了講故事計劃。他們似乎在這份游戲中體會到一種我們無法體會到的樂趣，說教顯得有些無力。紀律好，老師們才會喜歡上這個班，才會不由自主地多給孩子們講一些。有一種感覺，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢？每天每節(jié)課，我現(xiàn)在都習慣性地在教室門前站一會兒。說心里話，這周很累。他們的心理，我們可以理解，但是這些東西都會影響到他們課堂聽課的效果，容易讓他們分心。星期三和星期四的生字聽寫，全對的小朋友只占三分之一。二 生字學習略顯吃力由于本學期教學時間短，基本上兩天或者一天半就要完成一篇課文的教學。開學來，課堂紀律從第二天開始，一直不是很好。在家長朋友的協(xié)助下，我們班的值日工作也開展得扎實有效，孩子們搶著干，爭著干，把班級打掃得干干凈凈。尤其值得表揚的，就是我們班早讀，午讀和值日。孩子們的適應(yīng)能力，是我沒有想到的。，解決護花使者沒有人愿意參加的問題。，觀察選擇一些孩子擔任細化后的班級管理工作。下午放路隊的時候，體育訓練隊和打掃環(huán)境區(qū)的孩子會直接從教室“溜掉”.根據(jù)以上情況，我認為接下來的工作重點應(yīng)該是：“如何使孩子靜下來”初步計劃：，爭取7點半之前到校，在早讀課前就和班干部一起管理班級。在學校的常規(guī)這塊，也有一些“現(xiàn)象”有部分孩子早晨來到班級，交完作業(yè)后喜歡找其他同學“嘮嗑”,沒有做到交完作業(yè)后就自己讀書。周五的護花使者，家長沒有來參加。（在之后的語文作業(yè)中也我也深有體會。數(shù)學老師和英語老師反映：作業(yè)交的齊，可是作業(yè)內(nèi)容完成率很低。班級的常規(guī)工作如早讀午讀的班級紀律管理，路隊，日光燈，圖書角，衛(wèi)生等有班干部管理。固執(zhí)的認為只有真正的了解孩子們學業(yè)，特長，性格等等方面的情況，了解他們的家庭環(huán)境，才能更好的和制定班級工作重點。第一篇：班主任工作周記班主任工作日志班主任工作周記文/NANAKO這是觀察的一周。沒有制定任何計劃。以下是我這一周的觀察：孩子們對于我這個新班主任，不陌生，不排斥，相當?shù)摹坝押谩?班長具有一定的管理班級的經(jīng)驗，其他同學也認同班長的管理。美中不足的是：課堂（包括語文課）中，孩子們不能認真傾聽老師和同學們的發(fā)言，小組討論時有部分孩子討論和話題無關(guān)的問題。完成的同學正確率也不高。）從“自主拔河”一事可以看出，有主見的孩子較少，很多事情習慣依賴老師指派。部分家長對孩子在學校的生活不是很關(guān)心，班級中有3位同學中午既不回家也不去小飯桌吃，家長告訴他們吃小飯桌劃不來，讓他們?nèi)コ越诌吙觳?。在預(yù)備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開始前的這段時間，班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。，家校聯(lián)手營造正面積極的氛圍。（很慶幸他是我的副班主任），制定課堂常規(guī)的班級指南。第二篇：班主任工作周記第一周(班主任工作周記)暑假過完了，我們就迎來了三年級的第一周。早讀，晨跑，上課，放學，午讀，大課間，值日......一切都顯得那么有條不紊。在王品璜同學的帶領(lǐng)下，孩子們的早讀很自覺。但新的一周里，也有一些問題，需要我們共同去解決：一 隨意講話的現(xiàn)象嚴重暑假里，走親訪友多，孩子們的話也多。請家長朋友們，在家庭生活中注意引導孩子注意傾聽別人的說話。而每一課的生字量又比較大，如果不能很好地預(yù)習和復習，孩子的生字掌握情況就不好。三 零食零錢現(xiàn)象顯現(xiàn)剛過完暑假，家里的零食還沒有吃完，孩子手中的錢也沒有用完，部分孩子就把這些東西帶到了學校。請及時制止！好了，第一周過去了，新的一周，我們繼續(xù)努力！第二周（班主任工作周記）一晃，又是一周。此刻嗓子有冒煙的感覺，真的，這一周說的話，比以往兩周說的話都多。因為總有事情會影響到他們準備上課的心情，一塊橡皮，一個紙飛機，一個不小心的碰撞.......我希望我的身影對他們是一種提示——安靜下來，用最好的狀態(tài)去迎接每一位上課的老師。課間我是一刻也坐不下來了，最近男孩子之間流行打架游戲。到底該怎么辦？我還在想辦法。雖然孩子已經(jīng)開始自己讀，但總感覺他們的讀還是流于形式的，很擔心他們會厭倦這種裝樣子的閱讀。其實，我多么希望咱們家長也能多為孩子讀讀書啊！雖然孩子已經(jīng)認識一些字了，但父母和老師為他們讀書，還是會把他們與書本之間的距離拉得更近的。這周最大的欣慰是什么呢？一是孩子們的日記。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細描述參加婚禮經(jīng)過的，有描寫春天的，也有勸爸爸少喝酒的。與開學初相比，全面提高。寫著寫著，心情也漸漸舒朗起來。一起耐下心來，等待花開的聲音！第三周（班主任工作周記）這周的周記，我想換個形式，說幾件小事——換掃帚換出好環(huán)境忍了一個學期了，終于把班級幾個又硬又丑的掃帚給扔了。我的猜想果然不假，孩子們特別喜歡這個新掃帚，尤其是女孩子。因為它小巧，因而孩子使用起來也就格外靈活，甚至角落里的臟也沒了蹤影。這周，幾次提到什么樣的小朋友才能被評為“三好學生”：品德好，學習好，體育好，美術(shù)好，勞動好。起初，我以為是批評，神經(jīng)立刻緊張了起來：“什么地方變化大？”“以前他們中午一來，就追追跑跑?！甭犃怂谋頁P，我長長地舒了一口氣。第四周（班主任工作周記）一晃開學已經(jīng)一個月了，時間真是過得太快太快了。這份快樂來自于孩子一天天的成長與進步，正如我在家長會中所言，這周，孩子們的學習和生活開始步入正軌，許多好的習慣又重新在他們身上得以表現(xiàn)。這份辛苦源自教育工作的瑣碎和反復。一是班級的環(huán)境衛(wèi)生極大改觀。管理帶來的改變?yōu)榱俗尯⒆觽冊诜磐韺W時全部離校，值日由晚上調(diào)整到了中午。星期一，星期二，是我自己掃的。星期三的晨會，我宣布：為了讓大家養(yǎng)成不亂扔紙屑和整齊擺放桌椅的好習慣，從今天起，我將安排兩位小朋友進行檢查。對于表現(xiàn)好的小組，老師也會及時地為你們加星。話音還沒落，孩子們就行動了起來。一天下來，有四個小組被批評，有五個小組被表揚。星期四，星期五，情況逐漸好轉(zhuǎn)，除了個別小朋友需要同伴和老師的反復提醒之外，絕大多數(shù)的小朋友亂扔亂丟的行為不見。會上，仍然是我講的多。會后很多家長在論壇上留言，說將給孩子更多的關(guān)愛，我很欣慰。學校的初衷是避免安全隱患，但是讓家長進入操場接送，效果并不理想。整齊的動作，響亮的聲音，富于變化的形式征服了評委老師，最終我們班獲得了一等獎。雖然我們的班的高分比較多，但是也有好多孩子退步了。因為重視，所以盡心地配合老師做好預(yù)習和復習工作；因為重視，所以給予孩子足夠的信任和期待。為了孩子，我們還可以做什么呢？星期五，我們召開了“我與青奧共成長”主題班會。有趣的形式