【正文】 后的選舉中自然會(huì)連任；但有時(shí)評(píng)語也不能完全反映一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有些班干部需要在日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中觀察挑選，可以把威信高，在同學(xué)中有發(fā)言權(quán)并且維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的學(xué)生選為班干，事實(shí)證明，這樣的班干部都是我的得力助手。在班級(jí)管理上，我一直認(rèn)為：如果老師在，學(xué)生是聽話的，這樣的班主任工作是到位的；如果老師不在，學(xué)生還是聽話的，這樣的班主任工作才是成功的。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來說，老師能這么快知曉自己的名字會(huì)有一種自豪感，讓他們?cè)敢飧e極地把自己最好的一面展現(xiàn)給新老師看；而對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生來說，在他們有不規(guī)矩的小動(dòng)作的時(shí)候，新老師只要喊一下他的名字，遞上一個(gè)制止的眼神，他的小心思一定會(huì)收斂許多。在一個(gè)星期之內(nèi)記住全部學(xué)生的名字。在學(xué)生的介紹中，我仔細(xì)聆聽，并會(huì)做一些點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造出一個(gè)其樂融融的氛圍，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生在心理上愿意親近我。開學(xué)之初，我做三件事：開學(xué)第一天，做好師生之間的自我介紹?，F(xiàn)在，擷取部分記憶與大家分享。斗轉(zhuǎn)星移之間，我已經(jīng)成為了教育工作的老一輩。班主任工作交流發(fā)言稿4今天，有幸坐在這里跟大家交流班主任工作，并不是因?yàn)槲业陌嘀魅喂ぷ饔卸鄡?yōu)秀，只是因?yàn)槲易霭嘀魅蔚臅r(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)歷得多了，能說的話題也就多了。就這一點(diǎn)而言我很慚愧，因?yàn)橛泻芏嗟胤剑芏喾矫娌畹锰h(yuǎn)。班主任在細(xì)致管理的同時(shí)，還應(yīng)該發(fā)揮民主，讓每一個(gè)學(xué)生都參加到班級(jí)管理中來。在學(xué)生展示的過程你也可以了解學(xué)生的性格、才能、品行，然后再根據(jù)他們不同的性格安排相應(yīng)的職位。一定要精挑細(xì)選好一批有思想、有責(zé)任心的班干部。班干部是班主任的得力助手。因?yàn)檎l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才會(huì)教育好孩子。才能與孩子心心相通，你才能真心真意地愛他們。愛即愛心敞開。因?yàn)橐?guī)章制度是大家共同制定的，執(zhí)行起來也比較順利。其次，你必須嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生做到的，你必須先做到。作為一名班主任首先你必須嚴(yán)于律己。責(zé)善就是互相監(jiān)督、提醒，使對(duì)方品格臻于至善。錯(cuò)誤，從大賢大能之人開始，沒有誰能免除，然而過錯(cuò)對(duì)賢能之人沒有造成不良影響，是因?yàn)樗麄兡苤e(cuò)就改。但凡學(xué)習(xí)不勤奮，一定知道他的志向還不堅(jiān)定。勤學(xué)即為勤奮學(xué)習(xí)。所以立志成為圣人，就可以成為圣人；立志成為賢人，就可以成為賢人。志向不樹立，天下就沒有可以做成功的事情，即使是各行各業(yè)的技能手藝，沒有一項(xiàng)不是以志向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)的。我擔(dān)心沒有什么能力幫助你們，用四條要求互相勉勵(lì)，來答謝各位同學(xué)的厚意：一是立志；二是勤學(xué)；三是改過；四是責(zé)善。第三，必須加強(qiáng)與班級(jí)科任老師的合作與交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)找到應(yīng)對(duì)措施。其次，要對(duì)班級(jí)成績(jī)、學(xué)生成績(jī)做好質(zhì)量分析，幫助學(xué)生找出問題，協(xié)助他們做好下期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試的結(jié)束就意味著學(xué)期考試即將來到，以前的成績(jī)已經(jīng)成為過去，在下一步的工作中有很多的事情等著我們。從月考、半期考試的成績(jī)來看班級(jí)偏文科的學(xué)生比較多（理科有很多學(xué)生實(shí)在學(xué)不了），班級(jí)大部分科任老師也這么反應(yīng)。作為一名新的班主任，又是一個(gè)很不受重視的小學(xué)科，我沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)、驕人成績(jī)可談，在座的有很多無論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都是老前輩了，下面我就向大家匯報(bào)一下本人的工作：半期以來我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的“九個(gè)嚴(yán)禁”，目前為止我班沒有學(xué)生因?yàn)檫`反學(xué)校的“九個(gè)嚴(yán)禁”被學(xué)校通報(bào)；每天堅(jiān)持“三查六查”并及時(shí)上報(bào)學(xué)部；因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，與學(xué)生接觸的時(shí)間比較少，所以經(jīng)常與班級(jí)科任老師交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況。當(dāng)然也有不足，我會(huì)繼續(xù)努力的。這就夠了吧。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備?！睒銓?shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的`珍視?！?那小男孩揀起一條魚說：“這條在乎。四、用健康的心態(tài)去推進(jìn)工作怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？?jī)H僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一嗎？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。二、用良好的形像去親近學(xué)生以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：一、用美好的理想去鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。事實(shí)證明，班級(jí)工作中班主任要敢于放手，放手是對(duì)學(xué)生的信任，是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉，是對(duì)學(xué)生的特殊的愛。這樣，班主任的工作就由管理六十幾個(gè)人，轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)幾個(gè)人了。你組里的成員有任何問題，無論是學(xué)習(xí)上的還是日常生活中的事情，組長(zhǎng)都必須解決，實(shí)在解決不了再來問老師?！薄@樣的瑣碎問題層出不窮，如果當(dāng)老師的一一去解決，不僅無法專心教學(xué)，而且有時(shí)處理不當(dāng)，還會(huì)傷害學(xué)生的心靈。在家里，任何事情都要依賴家長(zhǎng)；到了學(xué)校，老師則成了“代家長(zhǎng)”。再來說說學(xué)生的日常管理。我又組織全班同學(xué)進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)，并讓每個(gè)同學(xué)選擇出自己最喜歡的兩個(gè)板塊，根據(jù)得票高低選出優(yōu)勝者。對(duì)于他們的意見，我既不否認(rèn)也不肯定，只是給出一些建議供他們參考。有的提前設(shè)計(jì)好樣稿，利用課間與其他同學(xué)共同改進(jìn)；有的利用課余時(shí)間，一起到書店翻看畫冊(cè)；有的在家上網(wǎng)，學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)……我沒有插手他們的工作，但一直在暗處觀察。組長(zhǎng)各自召集人馬，分工合作。當(dāng)然之前得組織他們召開一個(gè)小會(huì)，討論各板塊的主題和風(fēng)格，以免內(nèi)容互相重復(fù)以及形式上的不協(xié)調(diào)。而我認(rèn)為，星級(jí)教室評(píng)比正是鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力、組織能力、動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。新學(xué)期開始，按照慣例，學(xué)?？傄贾酶靼嗖贾媒淌椅幕?，并組織星級(jí)教室的評(píng)比活動(dòng)。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，想要培養(yǎng)學(xué)生的能力必須要讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和發(fā)展，而教師所起的只是畫龍點(diǎn)睛的作用而已。俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。班主任工作交流發(fā)言稿1連續(xù)做了多年高年級(jí)的班主任，有苦也有樂。第一篇：班主任工作交流發(fā)言稿班主任工作交流發(fā)言稿（精選4篇）現(xiàn)如今，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班主任工作交流發(fā)言稿（精選4篇），歡迎大家分享。細(xì)細(xì)回味班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟頗多，其中有一點(diǎn)感受最深，作為班主任一定要切記：學(xué)會(huì)放手?！蹦鞘且?yàn)楦F人家的孩子從小鍛煉得多，在成長(zhǎng)的過程中所學(xué)的東西多，他的能力也就比別的孩子要強(qiáng)得多。每學(xué)期，學(xué)?？倳?huì)組織豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，這些都是鍛煉學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)。許多老師總是親自動(dòng)手，從板塊策劃、展板制作到稿件選拔、粘貼布置，一手包辦，不勝其煩。首先從班級(jí)中挑選5～6名學(xué)生作為組長(zhǎng)，每人負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的設(shè)計(jì)和布置?；顒?dòng)以比賽的形式展開，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。為了能在比賽中勝人一籌，他們使出了渾身解數(shù)。有些學(xué)生遇到了困難，也會(huì)主動(dòng)找我交談。一周左右的時(shí)間，教室的文化布置工作基本完成。對(duì)其他沒有獲獎(jiǎng)的板塊，則再次組織幾個(gè)精干力量進(jìn)行二次修改，以達(dá)到最好的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍存在一個(gè)特點(diǎn)：依賴性很強(qiáng)?！袄蠋?，這道題怎么解??？”“老師，有人搶我東西！”“老師，他借我的書到今天也不還。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我把全班同學(xué)分為八個(gè)小組，分別有八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。同學(xué)之間的相互幫助和討論，反而比老師親自參與管理效果要好得多。這樣的管理不僅自己省力多了，而且也培養(yǎng)出了不少的小能手。值得注意的是，班主任的“放手”，并不是什么都不做，恰恰相反，班主任要做的事很多：激發(fā)學(xué)生的潛能、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、暗中指點(diǎn)學(xué)生怎樣做、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生做事的過程……讓我們學(xué)會(huì)在控制中放手，讓學(xué)生開辟自己的天地吧！班主任工作交流發(fā)言稿2今年我擔(dān)任三（12）班的班主任，說起當(dāng)班主任也已是好多年頭了，也積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有失敗的教訓(xùn)，總之，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。一個(gè)有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己學(xué)會(huì)調(diào)整自己。現(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？三、用趣味的方式去教育學(xué)生班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過講故事說道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真，也能把道理說的很透。學(xué)生通過故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。付出是一件快樂的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會(huì)在乎你這么做的?！?，又揀起一條說：“ 這條也在乎。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。以上是我自己這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。班主任工作交流發(fā)言稿3今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。從各科任老師的交流與談話中得知：“班級(jí)總體情況良好，大多數(shù)同學(xué)盡管基礎(chǔ)較差但仍然在努力，有極少一部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差、意志力薄弱放棄了學(xué)習(xí)”。在月考、半期考試中本班在10個(gè)平行班級(jí)中排名中上。首先，作為一名班主任必須要管理好班級(jí)。鼓勵(lì)差生，幫助其建立自信。修文中學(xué)學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善，王xx《教條示龍場(chǎng)諸生》同學(xué)們追隨我到此（龍場(chǎng)驛），情真意切。所謂立志就是樹立志向。如今求學(xué)之人懶散怠慢，荒廢時(shí)日，最終一事無成，都是由于志向沒有樹立罷了。志向不樹立，就像沒有方向的船，就像沒有籠頭的馬，終究達(dá)不到目標(biāo)。已經(jīng)立志成為君子，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)開始。改過就是改正錯(cuò)誤。所以不以沒有過錯(cuò)為貴，而以善于改正錯(cuò)誤為貴。班主任工作的“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”俗話說的好：“不以規(guī)矩不能成方圓”。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。班級(jí)的規(guī)章制度都讓學(xué)生參與制定，盡量使制度科學(xué)化、民主化。如果哪過學(xué)生違反了班規(guī)班紀(jì)，從情理上也自愿接受懲罰。作為班主任只有走進(jìn)了孩子的心靈世界。當(dāng)孩