心理健康c證面試“自我個(gè)性分析”部分[范文大全]-展示頁(yè)
2024-10-17 16:41本頁(yè)面
【正文】 理分析包括：(范例)我屬于偏重于多血質(zhì)的終合型氣質(zhì)，具有穩(wěn)定、持久、愉快的情緒，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，自控能力、自我調(diào)節(jié)情緒的能力強(qiáng)，具有豁達(dá)、大方、誠(chéng)實(shí)、正直、勤勞、認(rèn)真、細(xì)心、坦誠(chéng)、主動(dòng)、謙虛、自信、自豪的性格，富有同情心、集體主義強(qiáng)，具有良好的意志品質(zhì)，意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、百折不撓、不怕失敗、對(duì)待挫折始終充滿信心，始終保持愉快樂(lè)觀、精神飽滿的心境，勇敢、真誠(chéng)、樂(lè)于與人交往，信任別人、吸引別人、贏得別人、受人歡迎、擁有良好的人際關(guān)系。比較敏感，容易覺(jué)察別人細(xì)微的情緒波動(dòng)及行為變化。本人思維敏捷，反應(yīng)靈敏，語(yǔ)言表達(dá)能力好，能夠清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法?，F(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對(duì)青春期的煩惱，面對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮，面對(duì)生活中帶來(lái)的情緒問(wèn)題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補(bǔ)上這一課。后來(lái)，是因?yàn)樾睦韺W(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來(lái)巨大地促進(jìn)作用。思維方式以獨(dú)立型為主，邏輯推理思維較強(qiáng)，但有時(shí)也喜歡想象和幻想，憑直覺(jué)作一些推理。我的學(xué)生都喜歡親近我，朋友喜歡跟我交往。性格比較穩(wěn)定，樂(lè)于與人交往，與同事關(guān)系融洽，有一顆善解人意的心，我愿意傾聽(tīng)別人的傾述，盡我所能幫助別人，能設(shè)身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感。這就是我，外向開(kāi)朗，但有時(shí)候又會(huì)有點(diǎn)小安靜。跟著書(shū)籍，可以穿越時(shí)間和空間的局限，聆聽(tīng)不同時(shí)代，甚至不同國(guó)度的人們的心靈故事。但有些時(shí)候，我的性格中喜靜的部分會(huì)占據(jù)上峰。因?yàn)槲抑?，不良情緒不但于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。雖然也會(huì)有消極的情緒，但我一般不會(huì)讓它持續(xù)太久。我的性格中還有一部分特點(diǎn)來(lái)自我的母親。他說(shuō)，只有總是設(shè)身處地為對(duì)方著想的人，別人才會(huì)“投之以桃，報(bào)之以李”。但我更覺(jué)得，好的朋友，是生活中的良師。這種性格特點(diǎn)來(lái)自我的父親。根據(jù)試題要求，我先對(duì)自已作一個(gè)“自我個(gè)性分析”。第一篇：心理健康C證面試“自我個(gè)性分析”部分尊敬的各位評(píng)委老師！我是來(lái)自**（籍貫）的***（姓名）。很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以跟各位專家老師交流、學(xué)習(xí)。我性格開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友。他總是教育我說(shuō)，多個(gè)朋友多條路。父親也教會(huì)了我如何與人相處。所以，我在與人交往中總會(huì)問(wèn)自已，我如果是他，我會(huì)怎么辦？很多時(shí)候，很多問(wèn)題，也就豁然開(kāi)朗了。我有著較好的自我克制和自我調(diào)適能力。我努力通過(guò)各種方式，對(duì)自已進(jìn)行暗示，讓這種消極情緒減弱，直至消失。所以朋友們都覺(jué)得我是一個(gè)樂(lè)天派。我喜歡躲在書(shū)房里安靜地聽(tīng)音樂(lè)，安靜地看書(shū)。這個(gè)時(shí)候的我，同樣覺(jué)得悠然自得。第二篇：心理健康C證面試自我分析心理健康C證面試自我分析我是一個(gè)粘液質(zhì)成分較多，有部分多血質(zhì)成分的人。也會(huì)虛心聽(tīng)取別人對(duì)我的建議和意見(jiàn)，要求自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。興趣愛(ài)好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如旅游、運(yùn)動(dòng)、交友、文學(xué)等都是我的愛(ài)好，其中有的還成為我的專長(zhǎng)。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。綜上所述，個(gè)人覺(jué)得基本能達(dá)到中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資質(zhì)，特此提出申請(qǐng)！本人性格比較隨和，喜歡與人交往，給人感覺(jué)比較安靜沉穩(wěn)，多數(shù)情況下比較樂(lè)觀，善于與人合作，待人熱情，善于理解
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