【正文】 作，爭取在年底通過市教委專家組的驗(yàn)收，成為濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。并使每個幼兒在原有的水平上有所提高，爭取在兩年內(nèi)取得實(shí)驗(yàn)成果。在抓好日常教研的同時，抓好課題研究工作，重點(diǎn)抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個課題研究。第三，在園內(nèi)分層次對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的好文章，旨在出人出文章出書。其次，計(jì)劃在有限的資金中劃出一塊金費(fèi)，專門用于師資培訓(xùn)。，改善辦園條件，進(jìn)一步拓寬綠地面積，加強(qiáng)園內(nèi)內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭取年底通過市教委一類幼兒園的驗(yàn)收以及成為濰坊衛(wèi)生合格單位。不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班已添置彩電、空調(diào)等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。第二篇：中長期發(fā)展規(guī)劃龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃20011年9月龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃2011年2016年指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七大會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準(zhǔn)繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍現(xiàn)代化，造就一支具有共同價值觀和具有時代先進(jìn)性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，初步形成特點(diǎn)鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭取在2014年擠身于省級示范幼兒園行列。實(shí)驗(yàn)課題終結(jié)，經(jīng)上級主管部門驗(yàn)收合格頒發(fā)結(jié)題證書的，主持人和主要組織者分別獎4分、2分、1分，其他參與者分別獎2分、1分、（2）被學(xué)校或上級主管部門選派在國家級、省市縣級參加教育教學(xué)研究各種大賽或?qū)嶒?yàn)、作課等，為學(xué)校贏得榮譽(yù)（為學(xué)校頒發(fā)證書、獎勵的）分別獎勵4分、2分、1分、。教學(xué)教學(xué)論文及教科研成果（5分）（1）凡在縣級以上教育教學(xué)主管部門論文評選、教育教學(xué)研究活動中獲獎的論文年度考核中分別獎勵：國家級2分，市級1分，（以證書原件為準(zhǔn)）（2）凡在國家級正式知名刊物（如《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等），省級正式知名刊物（如《山東教育》、《山東教育科研》、《美術(shù)報》、《音樂報》等），市級知名報刊（如《聊城日報》等）發(fā)表的文章、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄等年度綜合考核時分別獎勵3分、2分、1分（證書或刊物原件為準(zhǔn)），（注：同篇文章有兩人以上合作的，按人次平均分計(jì)錄）。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次教師綜合素養(yǎng)評比活動（包括普通話、粉筆字、鋼筆字等基本技能），評比分A、B、C三個等級。評比分A、B、C三個等級。否則按評價標(biāo)準(zhǔn)扣分。學(xué)校各項(xiàng)活動（6分）（無故不參加校會、教研、集備、升旗儀式等，一次扣1分）。3．每學(xué)期需聽被幫教老師8節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo)；被幫教老師每學(xué)期需聽帶教老師10節(jié)課以上，且有聽課記錄受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著。2．做好青年教師結(jié)對幫扶工作指導(dǎo)工作。（四）充分發(fā)揮骨干作用1．每學(xué)期推出高質(zhì)量的校級、市級示范課一節(jié)。3．積極撰寫論文。2．扎實(shí)開展“真”課題研究。科研先行，使“科研興?！薄ⅰ敖逃虒W(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”理念扎根心中。堅(jiān)持寫教學(xué)雜感，加強(qiáng)同行間的教學(xué)交流。堅(jiān)持教學(xué)反思。不遲到，不早退，認(rèn)真聽課，勤做筆記，善于思考。把自學(xué)當(dāng)作提升自己的有力武器，認(rèn)真研讀《人民教育》、《山東教育》等教育雜志，堅(jiān)持做讀書筆記。努力自學(xué)教育教學(xué)理論知識。（二）不斷增強(qiáng)教育能力鉆研教育教學(xué)技能。3．加強(qiáng)師德理論及教育政策的學(xué)習(xí)。經(jīng)常翻閱黨的十七大報告和科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要文獻(xiàn)、黨章、國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、政府工作報告等理論書籍，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。（一）努力提高師德修養(yǎng)1．重視政治理論學(xué)習(xí)。努力運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的能力，提高普通話水平和漢字應(yīng)用能力，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，不斷更新教育思想、創(chuàng)新教育觀念、提高教育水平。深入學(xué)習(xí)全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東教育規(guī)劃綱要》、《山東省義務(wù)教育條例》，更新教育教學(xué)理念，提高教師思想政治水平和政策理論水平。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動。二、發(fā)展目標(biāo)以“民主、開放、高效”為主題，以“實(shí)力、活力、競爭力”為著眼點(diǎn)，以提高自身實(shí)踐能力為根本，認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動，努力提高培訓(xùn)活動的實(shí)效性，在學(xué)校打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍，使多數(shù)教師成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科意識強(qiáng)烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神的專家型教師，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動力和智力支持。第一篇：小學(xué)教師中長期發(fā)展規(guī)劃小學(xué)教師中長期發(fā)展規(guī)劃（20152020學(xué)年）教師是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，2015年至2020年的五年，為不斷提高全體教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，為教育事業(yè)做出自己更大的貢獻(xiàn)，特制訂本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》的有關(guān)精神，積極開展教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，智能合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。三、發(fā)展措施。進(jìn)一步深化“師德推進(jìn)年”活動，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、教學(xué)競賽、知識競賽等有效形式，促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實(shí)際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師參與科研的積極性和主動性，不斷提高教育科研水平?；诂F(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，參加以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容的教師技能拓展培訓(xùn)。五、具體發(fā)展辦法從加強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。時刻嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。2．經(jīng)常瀏覽報紙、收看電視新聞及一些專題片，了解國內(nèi)外最新時事政治。購置書籍，經(jīng)常學(xué)習(xí)反思《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德類文章，以此警示自己依法執(zhí)教、廉潔從教、熱愛學(xué)生、為人師表。按規(guī)定擔(dān)任足夠工作量的思想品德教育教學(xué)工作，按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情況備課，教育教學(xué)業(yè)績爭取在同年級或同學(xué)科中名列前茅。高度關(guān)注自身文化專業(yè)知識水平的提高。積極參加市級及以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，主動參與校本培訓(xùn)。虛心向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)，不恥下問，取長補(bǔ)短。對每節(jié)課教學(xué)情況進(jìn)行分析，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，不斷提高教學(xué)效率。（三）積極參與教育研究1．繼續(xù)高度重視教科研工作。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，緊跟教育教學(xué)改革的時代步伐。堅(jiān)持從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)開展行動研究，積極探究實(shí)際工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，特別注重研究實(shí)用性和可操作性。每年?duì)幦≌撐氖屑壱陨汐@獎或發(fā)表2篇。舉辦一次校級培訓(xùn)講座活動。根據(jù)實(shí)際制定的完整的帶教方案，做好詳細(xì)過程記錄。五、考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法為全面落實(shí)素質(zhì)教育精神，提高教師教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化水平，全方位調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定此考核辦法。專業(yè)理論及綜合知識學(xué)習(xí)（5分）（教師每天堅(jiān)持閱讀一定量的專業(yè)報刊、書籍，每學(xué)期每位教師至少讀一本教育名著，撰寫12篇高質(zhì)量的讀書心得體會，進(jìn)行全校交流。）課堂教學(xué)藝術(shù)及教師綜合素養(yǎng)（15分）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)藝術(shù)評比活動。A級為10分，B級為9分，C級為7分。A級為5分，B級為3分，C級為2分。（1）承擔(dān)國家級、省級、市級實(shí)驗(yàn)課題研究的教師，每學(xué)期總結(jié)出有一定價值的實(shí)驗(yàn)報告或?qū)嶒?yàn)結(jié)段性論文經(jīng)考查評估合格者，、。注：以上各種考核成績都由各考核小組按各考評細(xì)則完成，最后由學(xué)校綜合考評領(lǐng)導(dǎo)小組審定。第一階段：2011年7月——2012年6月幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模擴(kuò)大，從原來的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時園領(lǐng)導(dǎo)及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為創(chuàng)建濰坊市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師：“六認(rèn)真”，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。建設(shè)各類活動角，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。第二階段：2012年7月——2