【正文】 今天我演講的題目是“傳承美德，孝親尊師”。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。尊敬老師是一種修養(yǎng)，它應(yīng)表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真思考，主動參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，就是尊師的一種表現(xiàn)?！薄！弊饚熓俏覀兊牧⒌轮?。魯迅先生在日本留學(xué)時，受到老師藤野嚴(yán)九郎的親切教誨，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫下著名的散文《藤野先生》，表達(dá)對這位老師真摯、深切的懷念之情。尊敬老師歷來是一種社會道德風(fēng)尚。我們說為官一任，造福一方；而教師的心聲是：為師一屆，成就一批人才。”其感恩之心天地可鑒。尊師重教也只有在教師節(jié)那天才體現(xiàn)的鮮明。在日本，學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，學(xué)生家長要向老師道歉。不知道同學(xué)們對這幾個數(shù)字作何感想？在有些家長看來，自學(xué)生入校那天起，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20。國旗下講話稿尊師是立德之本長春高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂春波2011年12月12日尊師是立德之本長春高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂春波同學(xué)們，每當(dāng)周一的這個時候，我們?nèi)熒家C穆地站在國旗下進(jìn)行一次心靈和思想的沐浴，今天我要對大家再說孝親尊師的話題。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。尊敬老師是一種修養(yǎng)，它應(yīng)表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真思考，主動參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，就是尊師的一種表現(xiàn)?！?。”尊師是我們的立德之本。魯迅先生在日本留學(xué)時，受到老師藤野嚴(yán)九郎的親切教誨，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里，寫下著名的散文《藤野先生》，表達(dá)對這位老師真摯、深切的懷念之情。尊敬老師歷來是一種社會道德風(fēng)尚。我們說為官一任，造福一方；而教師的心聲是：為師一屆，成就一批人才?！逼涓卸髦奶斓乜设b。尊師重教也只有在教師節(jié)那天才體現(xiàn)的鮮明。在日本，學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，學(xué)生家長要向老師道歉。不知道同學(xué)們對這幾個數(shù)字作何感想？在有些家長看來，自學(xué)生入校那天起，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20。第一篇：孝親尊師 是美德國旗下講話稿尊師是立德之本長春高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂春波同學(xué)們，每當(dāng)周一的這個時候，我們?nèi)熒家C穆地站在國旗下進(jìn)行一次心靈和思想的沐浴，今天我要對大家再說孝親尊師的話題。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，比全國人均壽命低10多歲。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。與日本社會對教師的尊敬程度相比，中國的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，教師不處理就是教師的失責(zé)，教師要是處理不得當(dāng)?shù)脑挘袝r還會遭來非難。元代關(guān)漢卿說:“一日之師，終身為父。敬教而好學(xué)，興賢以育才，是興國之本，是為政之要。同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。成語“程門立雪”，流傳了學(xué)生尊敬老師動人的故事。身為新中國第一代領(lǐng)袖的毛澤東，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?，F(xiàn)代康有為有句真知卓見，他說：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。學(xué)生好學(xué)，師逸而功倍，學(xué)生厭學(xué)，師勤而功半。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是尊敬；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是尊敬。同學(xué)們讓我們在心靈中真誠地獻(xiàn)上一束感恩的鮮花，向老師們表達(dá)衷心的感祝福。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，比全國人均壽命低10多歲。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。與日本社會對教師的尊敬程度相比，中國的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，教師不處理就是教師的失責(zé)，教師要是處理不得當(dāng)?shù)脑?，有時還會遭來非難。元代關(guān)漢卿說:“一日之師，終身為父。敬教而好學(xué)，興賢以育才，是興國之本，是為政之要。同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。成語“程門立雪”，流傳了學(xué)生尊敬老師動人的故事。身為新中國第一代領(lǐng)袖的毛澤東，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?，F(xiàn)代康有為有句真知卓見，他說：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。學(xué)生好學(xué)，師逸而功倍，學(xué)生厭學(xué)，師勤而功半。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是尊敬；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是尊敬。同學(xué)們讓我們在心靈中真誠地獻(xiàn)上一束感恩的鮮花，向老師們表達(dá)衷心的感祝福?？v觀五千年華夏歷史，我國一直是個禮儀之邦，尊師重孝，乃禮儀之首。每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛到南方，我就會想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓。懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報答多少呢?當(dāng)我們用大聲的音調(diào)對著父母吼叫，當(dāng)我們用自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與朋友閑逛時，你們可曾想過他們?父母總是用輕松的語氣說我們坐下好好說，老師用耐心的口吻問我們?yōu)槭裁础@些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎? 古往今來，孝親尊師的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，楊時程門立雪，今有鄒尊喜背父上大學(xué)，張米亞展翅救學(xué)生…… 這些故事，令我們感動，更令我們慚愧……朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過一杯茶水嗎?你為嘔心瀝血教導(dǎo)我們的老師說過一句“老師，您辛苦了”嗎? 父母的一生可能是平凡的，平凡到讓你不愿在別人面前提起?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立。在你痛苦的時候?yàn)槟汩_導(dǎo)，幫你恢復(fù)。親愛的同學(xué)們，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們孝親尊師的心不能變，讓我們從現(xiàn)在開始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長！我相信，文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“孝親尊師”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。第三篇：尊師孝親美德少年事跡材料尊師孝親美德少年事跡材料尊師孝親美德少年事跡材料1她今年10歲，是五年（2）班的一名普通學(xué)生。每當(dāng)在校園內(nèi)，或在校園外，碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好！”當(dāng)老師下課后，講臺桌上的作業(yè)本，她會主動幫老師收拾好。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我。上課時她總是全神貫注地聽講，認(rèn)真回答問題后那自信的笑容，同學(xué)們就會不自覺地受到感染，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止，她幫助同學(xué)，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)??；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。她還關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常幫助其他孩子學(xué)習(xí)，是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，特別在尊師孝親方面表現(xiàn)得尤為突出。從懂事開始她就會背頌三字經(jīng)里的“香九齡，能