在學(xué)習(xí)中進(jìn)步在反思中成長-展示頁
2024-10-17 15:02本頁面
【正文】 設(shè)情境，模擬表演在英語教學(xué)中，老師不可能將真實(shí)的生活情景搬入課堂，但能模擬真實(shí)情景，創(chuàng)設(shè)接近生活真實(shí)的語言環(huán)境，有利于學(xué)生理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通的效果。有的扮演Li Ming，有的扮演Jenny，有的扮演可愛的Danny。鼓勵(lì)他們學(xué)著用“Very good”“ sit down ,please” “go on”課堂用語。如I am angry.(可以做生氣狀)，I am happy(可以作高興狀)。課堂上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情高漲，真是學(xué)在其中，樂在其中?。《?、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分展示。表示很大；用兩個(gè)手指做個(gè)特別小的圓表示很小。所以我在教單詞“forwords, backwards,turn around, fall down”等動(dòng)詞時(shí)，就教學(xué)生邊做動(dòng)作，邊說單詞。這是“魏書生情景教學(xué)法”中提到的最基本的一種運(yùn)用形式。這樣，英語課就會(huì)上得有聲有色，給人以藝術(shù)的享受。”這是我半學(xué)期來學(xué)習(xí)“魏書生民主科學(xué)教育”專輯后的最深感悟。第一篇：在學(xué)習(xí)中進(jìn)步 在反思中成長在學(xué)習(xí)中進(jìn)步在反思中成長甘井中心小學(xué)安小艾“作為一名青年教師，應(yīng)用自己全部力量把教學(xué)工作變成學(xué)生快樂獲取知識(shí)和全面發(fā)展的源泉。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。一個(gè)好的英語教師要會(huì)將枯燥乏味的英語單詞，用生動(dòng)有趣的語言講出來，直接去激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，把肢體語言帶進(jìn)課堂。做夸張的動(dòng)作，用夸張的朗讀語調(diào)，孩子們會(huì)比較喜歡。又如在教形容詞時(shí)“big, small”時(shí)，我讓學(xué)生張開雙臂畫個(gè)大圓。當(dāng)同學(xué)們一旦做出這些動(dòng)作，很容易記住這個(gè)單詞。在說“Talk about it”這一模塊中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽的模仿，帶表情說句子。有時(shí)在學(xué)完新單詞后，我會(huì)讓個(gè)別學(xué)生模仿我平時(shí)上課的表情，動(dòng)作，聲音來領(lǐng)讀單詞。每學(xué)完1單元或內(nèi)容相關(guān)的幾課后，我要求學(xué)生把這幾課的內(nèi)容串在一起編成對(duì)話，上臺(tái)表演。妙趣橫生，學(xué)生們被這種情境所吸引，人人躍躍欲試，積極參與。這樣在不知不覺中既培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力，同時(shí)也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正起到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂整體效果的目的。例如，在學(xué)習(xí)第20課：Winter Fun時(shí)，我把學(xué)生帶到戶外，利用適時(shí)的降雪，對(duì)大家說：Let’s make a big ball of snowball。Then?讓學(xué)生邊做邊說，學(xué)生興趣很濃，在玩中學(xué)習(xí)了新知。這些對(duì)話表演，使學(xué)生有身臨其境的感覺，大大激發(fā)了他們內(nèi)在的表達(dá)欲望，從而積極的參與對(duì)話活動(dòng)，加深了對(duì)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力?？梢允谷w學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)到英語。但魏書生提出的“情景教學(xué)法”，以實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)賦予課堂結(jié)構(gòu)以新的生命。最后，我想用魏書生老師的一句話來勉勵(lì)自己：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。以反思促教學(xué)，在反思中成長。也有遺憾與不足，但更多的是充實(shí)與感動(dòng)。一、嚴(yán)格考勤。做到率先示范的典范。盡管自己的年齡偏大，眼花耳聾，但是我仍然堅(jiān)持書寫常規(guī)材料，堅(jiān)持寫讀書筆記一本，教學(xué)隨筆14篇，每天堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生完成50道計(jì)算題，堅(jiān)持每周3次數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，堅(jiān)持每單元檢測(cè)，及時(shí)講評(píng)，建立糾錯(cuò)集，指導(dǎo)學(xué)生工整書寫，每天堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持晨讀和午寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績顯著，得到學(xué)校及家長的好評(píng)。在秋季舉行的全校班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽中榮獲好成績，在每周一的升旗活動(dòng)中，我班總是第一個(gè)到指定地點(diǎn)，全班同學(xué)精神抖擻的穿戴整齊，校服、紅領(lǐng)巾沒有一個(gè)忘記的。四、班級(jí)工作在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是第一個(gè)到教室，又是最后一個(gè)離開教室。關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。通常我會(huì)多
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