【正文】 增強(qiáng)拒腐防變意識。要不斷加強(qiáng)實踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團(tuán)省委的無償貼息。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。積極爭取專項，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費(fèi)三千元，共計三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。四、以績?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動”來強(qiáng)化自己的知識和水平。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團(tuán)結(jié)。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團(tuán)工作的要求。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點，務(wù)求時效。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。不過，讀了《教育的藝術(shù)——蘇霍姆林斯基100教育案例評析》一書后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)險的汲取，使我更加自信地走近我的學(xué)生，讓我更自覺地研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃。對照蘇霍姆林斯基的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，注重知識體系的研究，精心備課，而缺少的是備學(xué)生。”通過蘇霍姆林斯基的成功教育案例，我也汲取到了很多教育教學(xué)智慧，從中找到了一些適合自己的方法，從而使我逐漸走出困惑，找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。教育是一門藝術(shù)。作為一名教師，就要把自己所有的愛，全部傾注給所熱愛的教育事業(yè)，愛生如子，用“激情燃燒的歲月”，譜寫一幕幕愛的篇章。”有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。蘇霍姆林斯基的一個個成功教育案例，無一不體現(xiàn)在他的教育思想中，正如他自己說的：“什么是生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童。這些問題，先講述具體而生動的故事，再從教育學(xué)、心理學(xué)的角度加以分析，提出編者的看法。這是一本研究青少年兒童教育問題的書。這本書的主編是劉守旗、丁勇、俞潤生；副主編是馬春亞、黃正平、楊步安。最后，張學(xué)習(xí)書記代表全體教師對趙教授給我們做的精彩報告表示衷心的感謝，并鼓勵學(xué)校教師在個人專業(yè)化發(fā)展過程中要大膽實踐、不斷創(chuàng)新，認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究，在課堂教學(xué)中形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，為全面提升學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)水平再立新功！通過本次講座，使參加學(xué)習(xí)人員從多方面，多角度了解了現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵和重要性，開闊了教育視野，大家深深地體會到教師不僅是課程的參與者，更是開發(fā)者和實踐者，對今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。激情澎湃的講解，博得了在座教師一陣陣熱烈的掌聲，將會場的氣氛一次次推向高潮。趙教授神采飛揚(yáng)，給我們留下了深刻的印象，正像您所說的您是一位用生命講課的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在講座中，趙教授圍繞現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的特點，從理論到實際，深入淺出的闡述了現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的重要性。無疑，趙精兵成功了，就一個教師而言，它是講臺上的“角”，學(xué)生心目中的“王”。是一個真正的教師”。一千多個座位座無虛席，三個多小時，似乎一瞬間。報告會由縣教育局張學(xué)習(xí)書記主持。第一篇：在反思中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中成長在反思中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長為了切實提高教學(xué)效果，引入新的教學(xué)模式和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)老師創(chuàng)新思維能力。9月21日下午，淳化縣教育局特邀西安文理學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、圖書館館長趙精兵教授來我縣為千余名教師做了題為《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》的專題講座。局直各校教師及教研室教研員一起聆聽了本次講座?！皬奈匆娺^一個教師把講臺當(dāng)舞臺，一個人的舞臺，唱、念、做、打。我覺得這就是我對這堂課的感受。一個教師對自己的工作，如此的投入、如此的熱愛、如此的用情之深，我是第一次見到。趙教授用豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的理論知識，特有的詼諧幽默、風(fēng)趣的肢體語言和表情，以一個小故事為“引子”，從“路徑依賴”的慣性作用談起學(xué)生創(chuàng)新能力、質(zhì)疑精神的培養(yǎng)，借用一個個形象生動的實例把現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)方面的專業(yè)知識為大家進(jìn)行了深入淺出的論述和講解，并不時和教師進(jìn)行互動，充分調(diào)動了參會教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著各位教師的靈魂。我備受震撼，您另類的講課風(fēng)格，獨到的見解，培訓(xùn)過程中的游刃有余，還有您高尚的師德?一次又一次觸動我的靈魂，直至結(jié)束，我們?nèi)杂X意猶未盡，不得不遺憾那時間的短暫。第二篇：在學(xué)習(xí)和反思中成長在學(xué)習(xí)和反思中成長——讀《教育的藝術(shù)》后感今年寒假，我?guī)е逃虒W(xué)中的困惑，拜讀了《教育的藝術(shù)——蘇霍姆林斯基100教育案例評析》一書。中山大學(xué)出版社出版發(fā)行。本書通過具體而生動的故事展示了人們應(yīng)當(dāng)知道的基本教育規(guī)律，如品德教育藝術(shù)：寓教育于無意之中；暗示的教育效果；“難教育”并非不可教育；信任和尊重的力量等等。本書針對青少年兒童教育問題，選取了100個案例，分成九個專題：（一）品德教育藝術(shù)；（二）情感教育藝術(shù)；（三）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化藝術(shù)；（四）青春期教育藝術(shù)；（五）勞動教育藝術(shù)；（六）環(huán)境教育藝術(shù)；（七）集體教育藝術(shù)；（八）家庭教育藝術(shù)；（九）教育者素質(zhì)提高藝術(shù)。”他認(rèn)為教育技巧的全部奧秘在于熱愛兒童，他終生的座右銘就是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們。著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點。把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩?！斑\(yùn)用之巧，存乎一心。一名教師，要想成長，就要勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間存在代溝。北京市理工大學(xué)附中分校李 華 2012/2/13 適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實開展團(tuán)的工作———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報告2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。一、以德為先，進(jìn)一步提升個人思想素質(zhì)過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。作為一個團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。三是有創(chuàng)新地開展工作。三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握團(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。在活動中，增