【正文】 的積極性。機房里的電腦配置為前幾年的配置，關鍵是50%的電腦不能正常使用，故障率非常的高，彼此之間不能聯(lián)網和上網，造成文件的上傳和下載非常的不方便，提交作業(yè)時需要用U盤傳遞，耽誤不少的功夫。不過這個問題在提前一天的現(xiàn)場布置中我給予糾正。組織上很倉促，沒有考慮好時間的具體安排。更有一些老師下課后圍著問一些其它的變化和問題，如一些老師問，在地球圍繞太陽轉的引導動畫中能不能中入月亮圍繞地球轉，還有的問月亮轉到時能不能做到初一、十五、三十的變化，還有的問能不能將文字進行變化與變形，還有的問按鈕能不能有其它的設計方法如文字按鈕等，總的來看教師們的積極性都比較高，對Flash的學習有有很大的熱情和興趣，但由于時間太緊，只有短短的5天，天氣又熱，所以很遺憾，不能更一步的加強學習，只有等明年加強了，不過，我將號和博客留給了大家，以便于共同學習和提高!從本次活動的組織來看，存在一些問題：我是一名農村中學教師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。把重點放在杜絕違章違紀上，著力點放在預防上，從源頭查堵漏洞。根據(jù)工程安全生產形勢和實際，各項管理方式、手段也要根據(jù)實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。針對本次全市中小學多媒體課件制作的培訓，我認為從總體上還是成功的，至少是有效果的。基礎差，領悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺得學習有吃力之感。筆者在教學過程中特別注意采用此方法，取得了很好的效果。五、自己存在的不足之外⑶文字要盡量精煉，做到言簡意賅，同時要盡量多用圖例。所以，在不知不覺中我自己的意志得到磨練。這次的培訓就像打開了一扇大門，主講教師讓我們進入了一個五彩繽紛的`花園，而且收獲到了碩果。一、思想認識得到了提高希望本次培訓過后，能夠把學到的知識用到今后的實際教學中。我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。power point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。五、存在不足：在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現(xiàn)象，需要與相關學校加強配合，共同管理。學員們到放學時間仍然堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的教師，雖然沒報上名，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。分組教學的模式和任務驅動的教學方法得到教師們的一致好評。四、總結通過本次培訓老師對課件制作產生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質的提高。為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長堅持日常輔導，共同提高。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。多媒體課件制作培訓總結1一、培訓目的在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現(xiàn)代化和實施素質教育的要求，按照教體局統(tǒng)一部署，根據(jù)教師教育教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。第一篇：多媒體課件制作培訓總結多媒體課件制作培訓總結總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的多媒體課件制作培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。二、培訓過程電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。三、課件展示培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現(xiàn)在教師正積極著手準備，到時將評出一、二、三等獎。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養(yǎng)合作意識。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。11日一天停電，課程安排在前一天時間完成，時間緊任務重，效果不理想。教師制作的課件有的浮于形式。老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。多媒體課件制作培訓總結2近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓，我收獲良多，在此把這次培訓作簡單總結。二、學到了很多實用的知識了解到了課件制作中更多的知識，許多內容都對教學很有幫助。三、磨練了自己的意志在學習中，不管是主講教師還是學員，克服高溫天氣的影響，冒著烈日來，全力以赴，用盡心力投在教學和學習中。四、結交了一些朋友這是我之前沒想到的收獲，在學習中大家相互學習相互探討，在不知不覺中成為了學友，我想這也是人生的一種財富。傳統(tǒng)教學方法和教材受條件限制常是用“圖”來配文，文為主，圖為輔，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內容，而將文字作為注釋等進行輔助。其實圖形中蘊涵的知識信息比文字更大，有些教學內容如果用文字來描述將很繁瑣，而用圖形表達更為直觀和形象生動，兒童認識世界首先是識“圖”而后才是認字，不正是這個道理嗎?時間短，不能學到更多一些知識，只是學得一些皮毛。盡力克服不足，相信自己會得到更大的進步。三是積極探索安全管理機制，不斷創(chuàng)新安全管理模式。首先要夯實安全基礎，堅持預防為主，嚴查違章違紀。更關鍵的是要建powerpoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。為什么這么說呢?從結業(yè)考核來說，大部分教師都能從這次培訓中學到Flash的一些基本概念、基本方法