【摘要】§概率的意義一、教材分析按照教學(xué)內(nèi)容交叉編排、螺旋上升的方式,本章是在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上展開對概率的研究的,而本節(jié)又是從頻率的角度來解釋概率,其核心內(nèi)容是介紹實(shí)驗(yàn)概率的意義,即當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時,頻率漸趨穩(wěn)定的那個常數(shù)就叫概率.本節(jié)課的學(xué)習(xí),將為后面學(xué)習(xí)理論概率的意義和用列舉法求概率打下基礎(chǔ).因此,我認(rèn)為對概率的正確理解和
2024-12-10 20:52
【摘要】第三章概率§1隨機(jī)事件的概率頻率與概率~生活中的概率一、非標(biāo)準(zhǔn)n次重復(fù)試驗(yàn)得到某個事件A發(fā)生的頻率為f(n),則隨著n的逐漸增大,有()(n)與某個常數(shù)相等(n)與某個常數(shù)的差逐漸減小(n)與某個常數(shù)的差的絕對值逐漸減小(n)在某個常數(shù)的附近擺動并趨于穩(wěn)定解析:對于一個
2024-12-17 06:46
【摘要】債務(wù)融資的財(cái)務(wù)杠桿意義作者:張瀟予指導(dǎo)教師:王楨摘要:債務(wù)融資是企業(yè)籌集資金的重要方式,相對于股權(quán)融資它具有短期性、可逆性、負(fù)擔(dān)性和流通性的特點(diǎn),同時又具有提高資金使用效率和優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)的作用,因此債務(wù)融資在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會中被廣泛應(yīng)用。而債務(wù)融資所產(chǎn)生的財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)是衡量其運(yùn)行有效性的關(guān)鍵,合理利用財(cái)務(wù)杠桿,使得負(fù)債資金與自
2025-07-05 12:31
【摘要】一、事件的有關(guān)概念:事件必然事件不可能事件?隨機(jī)事件?確定事件一般用大寫字母A,B,C…表示。強(qiáng)調(diào)條件與結(jié)果二、隨機(jī)試驗(yàn)(滿足以下條件的試驗(yàn))(1)、試驗(yàn)可以在相同的情形下重復(fù)進(jìn)行;(2)、試驗(yàn)的所有結(jié)果是明確可知的,但不止一個;(3)、每次試驗(yàn)總是出現(xiàn)這些結(jié)果中的一個,但在一次試驗(yàn)之前
2025-07-28 20:29
【摘要】隨機(jī)事件的概率概率的意義問題提出S下進(jìn)行n次重復(fù)實(shí)驗(yàn),事件A出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率的含義分別如何?小的一個數(shù)據(jù),概率與頻率之間有什么聯(lián)系和區(qū)別?它們的取值范圍如何?聯(lián)系:概率是頻率的穩(wěn)定值;區(qū)別:頻率具有隨機(jī)性,概率是一個確定的數(shù);范圍:[0,1].,生活中處處有概率.
2025-05-08 12:04
【摘要】09-05-07一、新課(1)木柴燃燒,產(chǎn)生熱量(2)明天,地球不想轉(zhuǎn)動一般的,我們把在條件S下,一定會發(fā)生的事件叫做相對于條件S的必然事件,簡稱必然事件;在條件S下,一定不會發(fā)生的事件,叫做相對于條件S的不可能事件,簡稱不可能事件;必然事件與不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件S的確定事件,
2025-05-09 13:59
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)概率的意義強(qiáng)化練習(xí)新人教A版必修3一、選擇題1.某學(xué)校有教職工400名,從中選出40名教職工組成教工代表大會,每位教職工當(dāng)選的概率是110,其中正確的是()A.10個教職工中,必有1人當(dāng)選B.每位教職工當(dāng)選的可能性是110C.?dāng)?shù)學(xué)教研組共有50人,該組當(dāng)選教工代表的人數(shù)
【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:概率的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用自己的語言描述清楚概率的意義。2.會用概率的意義解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P113—P118,找出疑惑之處):概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生的的度量,事件A的概率P(A)越大,其發(fā)生的
【摘要】請大家回憶一下隨機(jī)事件發(fā)生的概率的定義?對于給定的隨機(jī)事件A,如果隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個常數(shù)上,把這個常數(shù)記著P(A),稱為事件A的概率,簡稱為A的概率。那么,這節(jié)課我們將通過生活中的一些例子來進(jìn)一步理解概率的概念。思考:
2024-08-30 22:38
【摘要】概率在同樣條件下,隨機(jī)事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生,那么,它發(fā)生的可能性究竟有多大?這是我們下面要討論的問題.問題:憑直覺你認(rèn)為:正面朝上與反面朝上的可能性是多少?我們從拋擲硬幣這個簡單問題說起.直覺告訴我們這兩個事件發(fā)生的可能性各占一半.這種猜想是否正確,我們用試驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證:把全班同學(xué)分成10組,每組同學(xué)擲
2024-12-03 05:25
【摘要】課時訓(xùn)練16概率的意義一、正確理解概率的意義1.“某彩票的中獎概率為”意味著()1000張彩票就一定能中獎1000張彩票中一次獎1000張彩票一次獎也不中答案:D:①昨天沒有下雨,則說明“昨天氣象局的天氣預(yù)報(bào)降水概率為95%”是錯誤的;②某醫(yī)院
2024-12-19 21:36
【摘要】和寨中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目語文編寫時間年月日第二輪修改時間年月日課題《細(xì)菌的啟示》授課班級教者教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)把握本文的主題。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科學(xué)知識化為明白易懂的感性表達(dá)。情感目標(biāo)培養(yǎng)大家從小熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)把
2024-12-20 18:50
【摘要】§用二分法求方程的近似解一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)解二分法求解方程的近似解的思想方法,會用二分法求解具體方程的近似解;(2)體會程序化解決問題的思想,為算法的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。2.過程與方法(1)讓學(xué)生在求解方程近似解的實(shí)例中感知二分發(fā)思想;(2)讓學(xué)生歸納整理本節(jié)所學(xué)的知識。3.情感
2024-12-11 07:27
【摘要】概率的意義;(重點(diǎn)),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;.(難點(diǎn))A,如果隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的____________穩(wěn)定在某個常數(shù)上,把這個常數(shù)叫做P(A),稱為______________,簡稱A的概率.,這個常數(shù)才叫做事件A的概率,概率是頻率的________,而頻率是概率的________.
2025-01-23 15:35
【摘要】復(fù)數(shù)的幾何意義實(shí)數(shù)的幾何意義?新課導(dǎo)入在幾何上,我們用什么來表示實(shí)數(shù)?實(shí)數(shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示.數(shù)軸上的點(diǎn)實(shí)數(shù)(數(shù))一一對應(yīng)(形)Z=a+bi(a,b∈R)實(shí)部虛部一個復(fù)數(shù)由什么確定?你能否找到用來表示
2025-08-04 05:14