六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)-展示頁
2024-10-17 14:01本頁面
【正文】 時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益?！暗?、小、多、快”的教法改革。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。“三要三不要”。即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標。學(xué)困生：曹徐、莫文澤、楊金瑞、曾呂濤、全書文 優(yōu)等生：李欣彤、賀銘哲、劉文韜、周馨悅、吳洪茜，利用空余時間輔導(dǎo)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。計劃中要求達到的目標未能實現(xiàn)。班里共有學(xué)生41人，學(xué)生的整體成績不錯，兩級分化嚴重。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認識自己的錯誤言行，決心悔過。使差生從心靈深處受到感動。動之以情、曉之以理。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。對后進生的教育采?。旱推瘘c，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時賞識，提高他們的學(xué)習興趣。要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)?！傲ā?。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績，以及平時的工作表現(xiàn)，確定學(xué)困生和優(yōu)等生?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：，做到心中有數(shù)。本學(xué)期在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容。第一篇：六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六年級語文培優(yōu)補差工作總結(jié)我今年擔任六年級語文教學(xué)工作。班里共有學(xué)生53人，學(xué)生的整體成績不錯，兩級分化嚴重。計劃中要求達到的目標未能實現(xiàn)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。，利用空余時間輔導(dǎo)。即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標?！叭灰?。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。“低、小、多、快”的教法改革?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。在給學(xué)困生做思想工作時我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導(dǎo)他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學(xué)習上偏愛他們。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。第二篇：六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)六年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)我今年擔任六年級語文教學(xué)工作。本學(xué)期在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃”的內(nèi)容?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：，做到心中有數(shù)。
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