六年級品德與社會(huì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃-展示頁
2024-10-27 02:43本頁面
【正文】 甸南鎮(zhèn)回龍小學(xué)六年級品德與社會(huì)培優(yōu)輔差計(jì)劃施樹春六年級品德與社會(huì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。7．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題能力。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。轉(zhuǎn)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們記憶，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和記憶能力。二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高綜合能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施轉(zhuǎn)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。第一篇：六年級品德與社會(huì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃六年級道德與法治培優(yōu)輔差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，以便在畢業(yè)測試中取得好的成績，并能協(xié)助老師進(jìn)行轉(zhuǎn)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的文化素養(yǎng)和品德與社會(huì)成績。轉(zhuǎn)差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業(yè)水平測試時(shí)取得及格分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)查閱資料，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象：趙菊會(huì) 陸永琴 蘇堃 施盛洋 李玉梅轉(zhuǎn)差對象：景旭源 楊珂 楊琪 楊奎奇 施紅溧四、主要措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n的教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)秀生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。5．對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。五、奮斗目標(biāo)：優(yōu)生更優(yōu)，
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