八年級(jí)物理電流和電路公開課教案-展示頁(yè)
2024-10-17 13:50本頁(yè)面
【正文】 中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成.●教學(xué)難點(diǎn) 組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過程中，認(rèn)真觀察和分析，畫出正確的電路圖 ●教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法.●教學(xué)用具干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、實(shí)物投影儀.●教學(xué)過程 一導(dǎo)入新課師先請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，一根藤上結(jié)白瓜，生根結(jié)果在你家，年年看瓜瓜不長(zhǎng)，夜夜看瓜瓜開花。如果我要在設(shè)計(jì)的小玩具中接入二極管，那玩具就會(huì)發(fā)出各種光，到了晚上會(huì)很漂亮！三、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器組成的。如電視機(jī)、收錄機(jī)等許多家用電器上的指示燈都是發(fā)光二極管；有些城市道路上的紅綠燈、廣場(chǎng)上的大屏幕電視、馬路兩旁的布告牌等都用的是發(fā)光二極管。但是有一種電子元件叫半導(dǎo)體二極管，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動(dòng)。對(duì)于整個(gè)電路來(lái)說(shuō)，電流方向是從電源正極出發(fā)經(jīng)用電器流回負(fù)極的，而對(duì)于燈泡來(lái)說(shuō)，電流在燈絲中無(wú)論沿什么方向流動(dòng)。如用符號(hào)來(lái)代表電路中的各個(gè)實(shí)物，就叫電路圖。剛才大家做實(shí)驗(yàn)時(shí)用的是實(shí)物，我們要把電路記錄下來(lái)，該怎么辦？總不能把物體原樣畫出來(lái)，即麻煩又不清晰。電流形成除了有電源外，還需要電路閉合。板書：電路中電源提供電能，用電器消耗電能。能夠提供電能的裝置，我們把它們叫電源。誰(shuí)給提供呢？從剛才實(shí)驗(yàn)中我們知道，開關(guān)是控制用電器工作的，而導(dǎo)線是起連接作用的，電池是提供電能的裝置。燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂門鈴等是需要用電的儀器，可以統(tǒng)一叫做用電器。老師看到有些小組的燈泡亮了、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，也聽到你們的門鈴在唱歌，有的小組還沒有完成。不過，在今天的實(shí)驗(yàn)中，任何 情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！還有你們的小燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂門鈴要受到開關(guān)的控制?，F(xiàn)在，大家每?jī)蓚€(gè)人一組，當(dāng)一回小“科學(xué)家”吧！科學(xué)家就是先有了問題，再對(duì)自己的問題不斷去“探究”才得出正確結(jié)論的。還有，英語(yǔ)老師上課時(shí)，只有把錄音機(jī)的插頭插到墻上的插座時(shí)，大家才能夠聽到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)朗誦。教學(xué)方法：探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法教學(xué)用具：干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、音樂門鈴、電視機(jī)、錄像機(jī)、學(xué)生電源、半導(dǎo)體二極管、發(fā)光二極管、實(shí)物投影儀。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電路中形成電流的條件，從而得出電路的基本組成。知道用電器符號(hào)、電路圖把具體的電路連接情況簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)，這也是研究物理問題的一種方法。、電子門鈴、手電筒等電路的實(shí)際連接，學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。第一篇：八年級(jí)物理電流和電路公開課教案八年級(jí)物理電流和電路公開課教案堯冰松教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能，知道電流方向的規(guī)定。，認(rèn)識(shí)斷路、通路、短路，知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識(shí)開頭的作用；能畫常見的電路元件符號(hào)。（二）、過程與方法在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)電路組成、研究各元件的作用有強(qiáng)烈的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和安全操作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過程中，認(rèn)真觀察和分析，并能得出正確結(jié)論。教學(xué)過程一、引入新課太陽(yáng)落山了，天暗下來(lái)，每個(gè)人都會(huì)很自然地打開墻上的開關(guān)，這時(shí)，電燈就亮了，人們就像白天一樣可以自由活動(dòng)。電就在我們身邊，對(duì)于電，同學(xué)們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來(lái)的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會(huì)亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導(dǎo)電？電流又是如何流動(dòng)的呢？關(guān)于電，我們有太多的問
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1