7李清照詞兩首_聲聲慢教案1-展示頁
2024-12-15 12:36本頁面
【正文】 倆在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片，締結(jié)了一段令當代和后世不勝艷羨的“夫婦擅朋友之勝”的理想姻緣?！睋?jù)史書記載，她的處女作可能是描繪她記憶中的棋路湖山風(fēng)光和逸興壯采的《雙調(diào)憶王孫》（ 湖 上風(fēng)來波浩渺）和《如夢令》（嘗記溪亭日暮） 。李清照自小多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。 教學(xué) 內(nèi)容及 過程 ： （一） 作者簡 介 ： 李清照，號易安居士，濟南章丘明水人。 。 3． 深入解析詞人“愁”的豐富內(nèi)涵，體會詞人情感的變化。 聲聲慢 李清照 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課類型 ：理論課 教學(xué)目的 、要求： 1． 了解李清照以及婉約派。 2． 通過“直覺感知 —— 深入探究 —— 情感提升”逐層深入地鑒賞詩歌。 教學(xué)重點 難點： 1. 情與景的自然結(jié)合 2. 凄苦意境的深切感受。 教學(xué)方法與手段： 賞析誦讀法 、探究學(xué)習(xí)。李清照自幼就受到過良好的教育，他的父親是當時禮部員外郎，同 時也是一位學(xué)者兼散文家，母親是元豐宰相王圭的長女，也有出眾的文學(xué)才能。史書記載說她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。 李清照十八歲便嫁給了趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，也有著相當高的文學(xué)修養(yǎng)。 李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對愛情尤其是離別之情的感受，屬于詞的傳統(tǒng)題材。而李清照寫的是自己親身感受與內(nèi)心體驗，因此她的詞就格外真摯細膩、委婉動人。云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。汴京失 守，南宋建立之初，趙明誠任江寧知府，李清照也“載書十五車”于建炎二年南下江寧。在她
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