7李清照詞兩首_聲聲慢教案1-免費閱讀
【正文】 三、這首詩運用的主要藝術(shù)手法是什么 ? 四、分析這首詞的語言特點。這結(jié)尾，能調(diào)動讀者的思 想活動，從而擴大并深化了主題，大有“回腸九疊后，猶有?；啬c”的藝術(shù)效果。在往年，一定要在它盛開時搞來戴在頭上，而今，誰又有這種興致呢？看到花的惟淬，想到了自己，正是愁上加愁?！把氵^也”三句，將上文含情未說之事略加點明。 緊接著寫詞人悲苦心境產(chǎn)生的原因。這種心情，有點近似姜愛的所謂“人間別久不成悲”。 （三）朗誦，初步感知詞人別樣愁情 《聲聲慢》配樂朗讀 生齊讀 讀了這首詞你讀出了什么？在感情上， —— “愁” 。 我們看到李清照的“愁”，不是從前詞人所常寫的所謂“閑愁”，而是由鄉(xiāng)關(guān)之思、身世之苦，失去親人的悲哀和理想破滅后的失望所交織而成的。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 李清照十八歲便嫁給了趙明誠，趙愛好金石之學，也有著相當高的文學修養(yǎng)。 教學重點 難點： 1. 情與景的自然結(jié)合 2. 凄苦意境的深切感受。 ?；楹?，兩人過著美滿和諧的生活，夫婦倆在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片，締結(jié)了一段令當代和后世不勝艷羨的“夫婦擅朋友之勝”的理想姻緣。（《一剪梅》） 但其后不久，時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。因此，這“愁”字往往表現(xiàn)得非常沉痛乃至凄厲。 整體感知 —— 詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來充分展示了她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界（或孤寂落寞、悲涼愁苦的心 緒）。這，就不能不使人產(chǎn)生一種“尋尋覓覓”的心思來?！罢眱删?，本應(yīng)說由于環(huán)境不佳，心情很
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