人教版一年級上冊angengingong第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 13:10本頁面
【正文】 學(xué)ang、eng、ong、ing。n。教學(xué)難點(diǎn)：eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ong、ing組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。果園里，李子（黃了），蘋果（紅了），葡萄（紫了)，秋天是個豐收的季節(jié)?！白?、人、大”的書寫。)會兒 一(yī)字：說一說：秋天到了，你的周圍有什么變化？四、分層測試，診斷反饋“了、子、人、大”。)片片 一(y236。6．你能用“一會兒……一會兒……”說句話嗎?“一”字的變調(diào)。你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎?(輕輕地、慢慢地)那就請你把“落下來”這個詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。三、點(diǎn)撥互動，交流提升秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，看看課文里寫了哪些變化?！耙粫骸睘閮夯簦龑?dǎo)學(xué)生讀好兒化音。(2)檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。片：三拼音節(jié)，注意前鼻韻母an的讀法。(1)指名讀第1自然段，相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。(學(xué)生)課時安排：2課時教學(xué)過程：第2課時一、激趣導(dǎo)入，初學(xué)質(zhì)疑：大自然是一幅多姿多彩的畫卷!在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美。培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣、興趣和親近大自然的情感。第二篇：一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天》人教部編版(第二課時) 《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)許建梅教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀“秋”等10個字，會寫“了”、“子”、“人”、“大”4個生字。五、課外活動回家把兒歌讀給爸爸媽媽聽。游戲（送小猴子過河）。小朋友們愛老師。在具體的語境中識記生字。啟發(fā)學(xué)生自主識記生字“雨”“天”?！疤臁焙汀皹颉笔侨匆艄?jié)；“雨”是整體認(rèn)讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。讀準(zhǔn)字音。領(lǐng)讀，齊讀，表演讀。出示兒歌，學(xué)生找出認(rèn)識的字母和音節(jié)，自己讀一讀。了解短文意思，問：你讀懂了什么？三、學(xué)習(xí)兒歌《彩虹》出示情境圖，問：小朋友們，看了這幅圖你想說什么？為什么？相機(jī)出示詞語：雨過天晴，橋，白云。指名讀，隨機(jī)正音。大家借助拼音可以讀更多的詩歌和故事了。二、拼讀短文，記憶生字。看圖讀音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：部分聲母，韻母卡片及相關(guān)的課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入拯救美羊羊（復(fù)習(xí)闖關(guān)）。認(rèn)識9個生字。體會學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學(xué)文的興趣。第一篇：人教版一年級上冊angengingong第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)angengingong第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)嘉陵小學(xué)：楊爽教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。認(rèn)識9個生字，正確朗讀短文，兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：ang、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀。復(fù)習(xí)后鼻韻母音節(jié)。（采取多種方式讀）拼出老師的名字。談話激趣：到今天，我們把漢語拼音全部學(xué)完了。這兒有一段話很有趣，想讀嗎？學(xué)習(xí)朗讀短文學(xué)生自由讀短文，教師巡視。（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第一句）教師范讀，領(lǐng)讀，指名讀，賽讀。學(xué)習(xí)朗讀兒歌。學(xué)生看圖聽老師范讀兒歌。（適當(dāng)?shù)募由匣顫姷膭幼鳎┳R記生字：雨，天，橋。指名讀，齊讀。記憶字形。（可以聯(lián)系生活實(shí)際，猜謎，編順口溜，與熟字比較等方法記）如猜字謎：“大”字頭上加一橫是什么字？（天）（出示生字卡片：老師文朵鵝條雨天橋）開火車讀字。問：這些生字藏到句子中，大家還認(rèn)識它們嗎？出示句子：天上飄著一朵朵白云。一條條金魚在水里游來游去。四、拓展畫彩虹。選擇一段童話故事自己拼讀。能正確、流利 朗讀課文。課前準(zhǔn)備：觀察大自然的變化，收集秋天的實(shí)物?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。?你又有怎樣的感受呢?(相機(jī)板書：秋天)：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。二、合作學(xué)習(xí)，同伴互助。，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。了：在本課讀輕聲le，要讀得又輕又短。子：在“葉子”一詞中讀輕聲?！叭恕睘槁N舌音，開火車讀準(zhǔn)字音。課件出示“兒子、女兒”，指名讀詞語，與兒化音區(qū)分開。秋天的變化天氣（）樹葉（）大雁（）4．想象情境，指導(dǎo)朗讀。5．引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字的。一(y237。)群 一(y237?！傲恕弊值臅鴮?。5，在課文后的米字格里寫4個生字6，說話練習(xí)秋天美嗎? 你喜歡秋天嗎? 為什么?五、成果展示，拓展應(yīng)用。六、總結(jié)全課同學(xué)們，一年有四個季節(jié)，春天風(fēng)兒輕，夏天百花開，秋天菊花雅，冬天梅花香，每個季節(jié)都有自己的可愛之處，讓我們多到大自然中去走走，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，好嗎?板書設(shè)計(jì)：秋天美第三篇：angengingong教學(xué)設(shè)計(jì)《anɡ enɡ onɡ inɡ ying》教學(xué)設(shè)計(jì)一（3）班 原雁楠教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ong、ing和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 字母卡片 教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們在拼音王國中認(rèn)識了幾個
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