【正文】 小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。了解探察目的、時間、內(nèi)容。教具：幻燈 教學(xué)重難點： 設(shè)計探察方案 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。對保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。人，初中生有人，男生有 。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。其中，小學(xué)生有 人，女生有 人。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進(jìn)行整理。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。學(xué)生分組實驗。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型 要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰??；顒尤鹤屝‰娭榱疗饋?教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？ 準(zhǔn)備從幾個方面來寫。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。教學(xué)重、難點： 風(fēng)帆知識的收集。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。分析實驗數(shù)據(jù) 讓各小組匯報實驗結(jié)果。二、設(shè)計實驗方案告訴學(xué)生實驗的注意事項。風(fēng)量要大。教學(xué)重難點： 實驗分析 教具：小電風(fēng)扇 布條 直尺 記時器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目第二單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在海寧市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。六、活動小結(jié)：（看一看）“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。俗話說：眾人拾柴火焰高。五、活動延伸：（試一試）[機(jī) 動]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為海寧市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。三、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。（2）、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。接下來，就讓我們從錄象中去看看海寧市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”出示題目：平度約有30萬戶家庭，如果每1萬戶家庭每天產(chǎn)生10噸的垃圾，那么1天之內(nèi)，平度市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以12個月計算，平度市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。第一篇：五年級小學(xué)綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案一、活動目的：通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。一、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。日300噸月9000噸年108000噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？” 4“我們剛才算的，只是平度市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及平度市大大小小的2700家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）平度市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎？”“平度市正在爭創(chuàng)青島市級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響平度的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”教師提出研究要求：活動建議：（1）、研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。（3）、交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。全班交流，教師提要求。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。隨機(jī)補充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。（來源：中國新聞網(wǎng) 2002年10月25日）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。（來源：《北京青年報》2002年10月22日）四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。教師評價。但是光靠我們五（2）班的同學(xué)，畢竟力量有限。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？” 學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。等你們完成了這份宣傳工作，你們打算怎么做呢？（指名說）通過大家的宣傳，我想我們一定能讓地球重新變美麗、變整潔（拿下地球上的“垃圾”字樣）。我把它貼出來，也請同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學(xué)生參觀。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。學(xué)生談對他們的了解。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處 看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng) 內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。啟動要快。噪音應(yīng)該很小。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短?；顒佣荷衿娴娘L(fēng)帆 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。懂得如何投稿。教具：幻燈圖片 風(fēng)帆模型 信封 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。五、如何修改稿件 同學(xué)互相交流。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。教學(xué)重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。學(xué)生匯報實驗結(jié)果。第二單元活動一：向英雄致敬 教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。教學(xué)重難點：對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。活動三：大家心目中的英雄 教學(xué)目的：學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 教學(xué)目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?；脽舫鍪咎讲旆桨?。準(zhǔn)備不同的記錄卡。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)?；顒佣嚎茖W(xué)施肥 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教具準(zhǔn)備：幻燈 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。五、編寫廣播稿根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。教學(xué)重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。可以進(jìn)一步考慮的措施：為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，