【正文】 情感。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（四）研修內(nèi)容豐富多彩加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。自主學(xué)習(xí)模式。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料型的課后反思及時(shí)上交。自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否要調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。.認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽完課程之后，同大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。(二)能夠按時(shí)參加校本研修活動，做好記錄并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的研修活動已結(jié)束，回顧一學(xué)年來的校本研修集中培 訓(xùn)和自我研修，我從一下幾個方面總結(jié):(一)通過校本研修活動，使我從思想觀念上發(fā)生改變新課改提倡的“自主、合作、探究”的高效課堂的浪潮打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，具體地提出教師是教育教學(xué)的研究者，這是我懂得，從事教育不僅需要一腔熱情，更需要每位教師去研究，既要研究教材，又要研究學(xué)生的各個方面，包括興趣、愛好、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等，設(shè)計(jì)出最符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法與模式，積極投身與課改，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多媒體、猜謎、即興表演、做游戲等形式多樣的課堂教法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第一篇：個人校本研修工作總結(jié) 副本個人校本研修工作總結(jié)隨著高校課堂的實(shí)施，教師個人研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺。本學(xué)期我從本校的實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)際困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，力求提高課堂效率。教研組每期安排的一個主要的研討內(nèi)容，大家根據(jù)學(xué)得的理論知識及自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱男牡皿w會及見解，使我從團(tuán)隊(duì)協(xié)作中獲得了知識和經(jīng)驗(yàn)，打破了原來孤軍作戰(zhàn)的教學(xué)做法及保守思想。開展有效課堂教學(xué)研究, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。（三）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。新課程理念研修。加強(qiáng)通識研修做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、高效課堂如何落實(shí)，運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，堅(jiān)信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，校本研修工作在本組教師的共同努力下也順利的完成了。使我校學(xué)生的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)都有了明顯的提高。一、在思想道德方面本人能夠嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新，隨時(shí)隨地注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立了道德榜樣。二、扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我能夠堅(jiān)持參加備課組活動，和同組人員共同討論在教學(xué)過程中遇到的問題，大家各抒己見，發(fā)表各自的解決方法，說出自己在教學(xué)過程中采用的一些好的教學(xué)方法和策略與大家一起分享，使得本組活動開展的很有實(shí)效。通過上公開課和聽課，使 我從中學(xué)到了很多知識，既吸取了別人的長處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。能夠激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)動手操作興趣。因此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，我主要采用情境教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動法，用學(xué)生感興趣的案例入手，讓學(xué)生首先對本節(jié)課感興趣，然后布置任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題內(nèi)容進(jìn)行作品的制作，作品完成之后再將學(xué)生的作品在全班進(jìn)行展示并作以