用7、8、9的口訣求商教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 12:09本頁面
【正文】 :其他小組有不同意見嗎?生:沒有。8=7(面)答:平均每行能掛7面。師:這是第二組ⅹ寫的,寫得非常工整。)…………師:請第一、二組做對的舉手。想七八五十六,所以56除以7等于8。生:56247。其他小組的同學(xué)一定要認(rèn)真傾聽,因為認(rèn)真傾聽是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做完的同學(xué)先思考你是用什么方法求商的,組長組織小組成員進行討論,你們都是用什么方法求商的。)師:請大家在書寫時要工整,看誰的數(shù)字和文字寫的漂亮,一會老師將在你們中間找三名寫得好的同學(xué)在白紙上寫,貼在黑板上進行展示。)。師:晶晶準(zhǔn)備很多彩旗、五角星和氣球,在準(zhǔn)備過程中遇到幾個問題,今天晶晶就把這幾個問題帶給每個小組,希望你們幫助解決。這節(jié)課我們就用這種方法,來獨立學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商,你們有信心學(xué)會嗎?(板書課題:用9的乘法口訣求商,生讀。生:想乘法口訣。3師:同學(xué)們這組除法口算練習(xí)完成的特別出色,貝貝想知道你們用的是什么方法求商的。415247。228247。518247。24247。()八五十六三()二十七二()十八六()五十四七()六十三()七二十八(2)我們進行一組乘法口算練習(xí),看誰是口算小能手。師:今天,福娃們也來到了我們的課堂上想和我們共同上一節(jié)數(shù)學(xué)課,你們高興嗎?師:福娃們還給同學(xué)們帶來了幾組問題,你們有信心解決這些問題嗎?師:首先看看貝貝給我們帶來了哪幾個問題。一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:小朋友們,2008年對中國人民來說是最值得驕傲、自豪的一年,你們知道為什么嗎?生:奧運會。,鞏固學(xué)生所學(xué),熟練進行計算。教學(xué)策略:,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。教學(xué)重點：用9的乘法口訣求商和運用除法計算解決簡單的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的方法的形成過程，體念遷移類推、歸納的思想和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。第一篇：《用9的口訣求商》教學(xué)設(shè)計《用9的口訣求商》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)2年級下冊。教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：掌握用9的乘法口訣求商的方法，能正確運用9的乘法口訣求商使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識。情感態(tài)度與價值觀：通過創(chuàng)設(shè)生活化情境,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的興趣。教學(xué)難點：運用除法計算解決簡單的實際問題。,獲取新知,感受遷移學(xué)習(xí)的魅力。,拓展延伸,開啟學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。師:請看大屏幕,這是誰呀?生:福娃。(1)把乘法口訣補充完整,看誰的聲音洪亮。4558799473689588 3678(3)同學(xué)們利用乘法口訣又準(zhǔn)又快地完成了這組乘法口算,下面我們再來進行一組除法口算練習(xí),看誰表現(xiàn)得最出色。630247。314247。416247。512247。生:算除法想乘法,口訣缺幾商是幾。師:看來同學(xué)們基本掌握了用“算除法想乘法,口訣缺幾商是幾”這些方法來求商。)二、解決問題,總結(jié)方法。師:(出示題簽)這是第一小組的問題: ①做了56面彩旗,平均每行掛7面,能掛多少行?第一組的同學(xué)誰來給大家讀讀?師: ②第二組是做了56面彩旗,要掛成8行,平均每行掛多少面?師: ③第三組是:做了49顆五角星,平均分給7個小朋友,每人多少顆五角星?師:④最后一組的問題是:準(zhǔn)備了27個氣球,平均9個擺一行,能擺多少行?(生讀題。師:你們能解決這些問題嗎?(小黑板提示:先在本上列式計算,2小組做①題4做②題6組做③題8組做④題然后在4人、5人學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流求商的方法。每個小組做自己相對應(yīng)的題。師:這是第一組ⅹ寫的,你來把答案說給小朋友聽。你們當(dāng)小裁判看看他們做的對不對。7=8(行)答:能掛8行。師:其他小組都同意嗎?如果你來解決這個問題,你怎么算?(在其他組各找一名同學(xué)匯報。生:都做對了。生:56247。想乘法口訣,七八五十六,所以56除以8等于7。師:請第二組做錯的舉手。)師:請你以后要認(rèn)真啊!我們大家在做題時都要認(rèn)真。生:49247。想7的乘法口訣,七七四十九,所以49除以7等于7。生:27247。想三九二十七口訣中缺3,所以商是3。…………師:請同學(xué)們觀察這2個算式(前2個①②),你發(fā)現(xiàn)了什么呢?生:除數(shù)和商的位置調(diào)換了。生:一句乘法口訣還可以計算2個乘法算式。師:同學(xué)們,你們在解決這些問題時都是用什么方法求商的呢? 生:用乘法口訣。師:我們把求商的方法編成了一首兒歌。)一起讀讀。三、應(yīng)用方法,巧妙練習(xí)師:用9乘法口訣求商的方法你們學(xué)會了嗎?生:學(xué)會了!師:太好了,到這節(jié)課為止用乘法口訣求商這部分知識我們就全部學(xué)習(xí)完了。(生匯報。生:乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。師:同學(xué)們有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起,由于你們的出色表現(xiàn),我們共同參加歡歡、迎迎和妮妮為我們準(zhǔn)備的奧運游戲活動。⑴發(fā)給每一排第一桌一把火炬。⑶每人算完后向后一桌傳遞。18247。7=864247。9=8(生傳遞火炬。(小黑板出示答案。生:奧運會開幕的時間。師:(課件出示:奧運競技大比拼。)①判斷題:929+9()49247。1()②選擇題:用“七九六十三”這
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