教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案-展示頁(yè)
2024-10-17 06:58本頁(yè)面
【正文】 ３、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。2．一學(xué)期幫扶期滿(mǎn)后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。四、獎(jiǎng)懲措施：1．一年幫扶期滿(mǎn)后，幫扶對(duì)象對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，課堂教學(xué)達(dá)不到要求，應(yīng)延長(zhǎng)幫扶期半年。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀1本教育理論書(shū)；承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開(kāi)課。保留完整的聽(tīng)課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請(qǐng)幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。幫扶對(duì)象職責(zé)如下：１、制定出為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，導(dǎo)師撰寫(xiě)一篇指導(dǎo)心得體會(huì)。每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。３、每周至少聽(tīng)一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下：１、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。被幫扶教師則是我校積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ奈母ＹF、巨銀霞老師。第一篇：教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是弱科教師教育教學(xué)水平，加快弱科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定我校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。二、幫扶對(duì)象據(jù)教育辦《教師結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過(guò)全盤(pán)考慮，經(jīng)研究決定黃彩云、劉彥芳兩位老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。三、措施與方法成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：文福貴成 員：王玨黃彩云張粉粉劉彥芳喬金秀史立新結(jié)對(duì)方式由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過(guò)雙向選擇，報(bào)學(xué)校通過(guò)后雙方簽定結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)。２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。對(duì)徒弟幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開(kāi)課（或匯報(bào)課）。保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄，供學(xué)校常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。２、主動(dòng)和幫扶教師開(kāi)展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、積極探索。每周聆聽(tīng)指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。７、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個(gè)一”。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。延長(zhǎng)半年幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。有指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師個(gè)人登記表和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄表（包括教學(xué)或考核成績(jī)）；結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃表和遠(yuǎn)期規(guī)劃書(shū)；幫扶活動(dòng)記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟或教學(xué)論文、科研成果記錄等等。二、幫扶對(duì)象經(jīng)研究決定王洪恩、高愛(ài)芬、孫會(huì)敏老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。三、措施與方法成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組
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