新老教師結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案-展示頁
2024-10-17 23:27本頁面
【正文】 某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。六、具體實(shí)施步驟：嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備”的步驟。實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。以方法為主備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。英語，三樓英語組）五、集體備課目標(biāo)、措施：（一）、目標(biāo)以學(xué)生為本我們將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。學(xué)科組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)推廣供其他教師參閱。二、工作重點(diǎn)認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。記。每學(xué)期期末作出書面小結(jié)，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況?？偨Y(jié)和論文：為加強(qiáng)新教師的教科研意識(shí)和讀書學(xué)習(xí)意識(shí)，要求新教師除寫出反思教案外，每學(xué)期還應(yīng)寫出不少于5000字的讀書筆記，第二學(xué)期結(jié)束時(shí)還應(yīng)上交教學(xué)論文一篇。上公開課：每學(xué)期上二次校內(nèi)公開課，教案交指導(dǎo)教師。聽課：每周聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于1節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，聽后能談出自己的看法。備課和反思：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，尤其要注意教案的規(guī)范，同時(shí)，教案后應(yīng)有心得反思。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。每周至少了解與研究新教師作業(yè)批改及課內(nèi)或課外輔導(dǎo)工作各兩次。每?jī)芍苤辽俾犝n一次，作好聽課記錄，并能及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。帶：帶出一個(gè)愛校、愛教、愛生并肯鉆研的好教師。傳：傳授多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、培訓(xùn)期限：一年。為了更有效地開展好這項(xiàng)工作，特制定以下培養(yǎng)方案。但是在中學(xué)大課堂上缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要引路人。他們是學(xué)校的未來，是學(xué)校的希望。第一篇：新老教師結(jié)對(duì)幫扶 實(shí)施方案新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)方案師資培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，近兩年來我校招生人數(shù)不斷增加，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新教師也大量引進(jìn)。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓(xùn)的重中之重。他們年青氣盛，工作熱情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知識(shí)。為此，學(xué)校決定開展老教師幫教新教師的活動(dòng)。一、培訓(xùn)模式：以一對(duì)一帶、幫、教形式，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合。三、要求：（一）對(duì)指導(dǎo)教師的要求：經(jīng)常關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度，工作作風(fēng)，教學(xué)工作能力及班級(jí)管理能力，以身作則，做好傳、幫、帶。幫：幫助解決工作中的具體問題。每月至少幫助新教師認(rèn)真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報(bào)課），每周至少檢查新教師教案一次。每月至少與新教師在工作上交流談心一次，并作相應(yīng)的指導(dǎo)。（二）對(duì)新教師的要求：師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想，一心撲在教育工作。要注重全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。每月上交兩份教案（指同一內(nèi)容的原備課教案和上完課后的反思教案）。一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。試卷：每學(xué)期命制一份任教學(xué)科的試卷。新教師應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)自己和學(xué)科特色，闖出一條符合教改方向的新路。四、活動(dòng)中材料每學(xué)期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務(wù)考評(píng)的重要依據(jù)，對(duì)表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并作為工作業(yè)績(jī)之一。第二篇：新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案公河來小學(xué)集體備課方案一、指導(dǎo)思想：集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。三、備課組長(zhǎng)語文組： 數(shù)學(xué)組：四、備課時(shí)間、地點(diǎn)集體備課時(shí)間：每周五 集體備課地點(diǎn)：（語文，二樓辦公室；數(shù)學(xué)，一樓辦公室。以集體為重發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）措施由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。（
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