教師結(jié)對幫扶活動實施方案-資料下載頁
2024-10-17 06:58本頁面
【正文】 記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟或教學(xué)論文、科研成果記錄等等。學(xué)校將組織評委分別在學(xué)期初和學(xué)期末對幫扶對象的課堂教學(xué)進行打分評價，兩次得分差為幫扶成績。第五篇：教師結(jié)對幫扶活動實施方案閬中市城北初級中學(xué)校2013教師結(jié)對幫扶活動實施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動實施方案。二、結(jié)對名單（以下是學(xué)校初擬名單，也可自主結(jié)對）指導(dǎo)教師：初中語文：徐 玲 初中英語：孫永泉 初中數(shù)學(xué)：趙容 初中理化生：涂 軍 小學(xué)語文：蒲葆秀 小學(xué)數(shù)學(xué)：楊善政 藝體書法：侯安康 幫扶對象：初中語文：楊 碩 初中英語：田 芳 初中數(shù)學(xué)：唐 艷 初中理化生：蔡琳琳 小學(xué)語文：廖瓊?cè)A 小學(xué)數(shù)學(xué)：石建軍 藝體書法：韓松容三、措施與方法成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳永洪 副組長：馮 軍成 員：趙啟程 李春會 各教研組長、年級組長結(jié)對方式由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。明確雙方職責(zé)義務(wù) 指導(dǎo)教師職責(zé)如下：１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對象制定一個為期一學(xué)年的成長提高計劃。２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。３、每月至少聽兩節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，導(dǎo)師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會。保存計劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。幫扶對象職責(zé)如下：１、制定出為期一年的成長提高計劃。２、主動和指導(dǎo)教師開展談心活動，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。７、每學(xué)期完成“五個一”。即：一月上一節(jié)幫扶課；一周至少聽一節(jié)老師的課；一學(xué)期一篇教學(xué)論文；每學(xué)期讀1本教育理論書；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。四、獎懲措施：1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責(zé)任，課堂教學(xué)達不到要求，應(yīng)延長幫扶期半年。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。2．學(xué)校年終對青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學(xué)活動中取得突出成績的青年教師及其指導(dǎo)教師進行表彰獎勵。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評估的結(jié)果，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)晉職時優(yōu)先考慮。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。
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