師徒結對計劃總結-展示頁
2024-10-17 06:33本頁面
【正文】 中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二．實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內容。第二篇：師徒結對計劃師徒結對師傅計劃石山鄉(xiāng)中心學校 年玉花一．指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質，同時為了使我們英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安排師徒結對活動。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。這有待于今后改善?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。第一篇：師徒結對計劃總結師徒結對總結師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。在
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