小學數(shù)學三年級期末考試質(zhì)量分析5篇模版-展示頁
2024-10-17 06:14本頁面
【正文】 、細心做題的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。這個題拔高了，學生在學習時計算的是平均分，反過來計算不會。出現(xiàn)問題：在第6題中出現(xiàn)錯誤居多，有的學生理解題意不好，也有一些學生沒有見過信封，簡單的以為15和24乘起來就是牛皮紙的面積，忘記信封是兩面的。這部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張試卷中知識點最多的部分，也是學生最輕易丟分的部分。學生做的普遍不好，因為平時的練習時，學生畫的較多的是面積是16平方厘米的正方形和長方形，試題中出現(xiàn)的是畫一個周長是16厘米的長方形和正方形，很多學生讀題不細，出錯的很多。（五）畫一畫。從整體來看，學生已經(jīng)把握用豎式計算方法，出卷者的意圖也就達到了。出錯較少，原因歸結(jié)于粗心，而這種錯誤是可以避免的，這就告訴我們計算一定要細心。直接寫出得數(shù)。第4題中，既考查學生的計算，又考查了1噸=1000千克，學生有一些遺忘，出錯較多。第一個出錯多。所以在今后的教學中要加強學生對題意的理解，特別是那些有障礙的題目。出錯較多的是4題，學生對小數(shù)的理解不好。（二）判斷這部分內(nèi)容兼顧到了三年級以來所學的概念以及數(shù)量關(guān)系的理解。第4題，學生對時間的計算掌握較差，出錯較多；第5題，學生在填單位名稱時錯誤率高一些。填空部分包括8個小題，主要考察學生的基礎(chǔ)概念，包括認識小數(shù)、面積長度單位、時間計算、統(tǒng)計知識等知識的應用。三、具體情況分析：（一）填空。另外對于逆向思維的題目部分學生得分率偏底。②少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。但也有少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。但有少數(shù)題目對中下等學生來說稍微難了些。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學生對本冊知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。本次數(shù)學試題依據(jù)課程標準和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。第一篇：小學數(shù)學三年級期末考試質(zhì)量分析青島版小學數(shù)學三年級期末考試質(zhì)量分析 肥城市汶陽鎮(zhèn)中心小學 趙美麗一、試題分析試卷方面：這張試卷含蓋了我們?nèi)昙壦鶎W的所有知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，它在不同的題型中都體現(xiàn)了計算、小數(shù)、面積、對稱、年月日、統(tǒng)計等。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學知識，并綜合應用。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。試卷的題型這張試卷的題目類型屬于常規(guī)型試卷，共分為六大項：填一填、判斷、選擇、計算、畫一畫和解決問題。二、學生答卷分析：①大多數(shù)學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。多數(shù)班級都能達到省定兩率標準，少數(shù)不達標。③本次試卷有些題目比較靈活，與平時的練習形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進一步總結(jié)。這部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是這張試卷中知識點最多的部分，也是學生最輕易丟分的部分。在填空知識里，8題的錯誤率比較高。第8題的1元6分=（）元學生的理解不好，出錯的較多。從整體來看，學生已經(jīng)把握用基本的概念，但對概念的深入理解和運用還不夠，在對待特別情況下數(shù)量的變化時就比較模糊了，所以失分。主要還是由于學生對題目的理解有障礙，所以在做判斷的時候就輕易出錯了。（三）選擇。學生對小數(shù)的概念理解不好。（四）計算?？梢哉f，這部分內(nèi)容中都是基礎(chǔ)題型。用豎式計算、脫式計算：這部分內(nèi)容兼顧到了三年級以來所學的所有計算。但是這張試卷所出計算的數(shù)較大，學生計算不準。這一題目共8分。
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