小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析[小編整理]-展示頁
2024-10-16 03:35本頁面
【正文】 鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。反思失分原因，學(xué)生可能平時接觸一步計算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細(xì)心和耐心導(dǎo)致丟分。（1）對計算抓的還是不夠，尤其是筆算有不同程度的丟分，可能是到復(fù)習(xí)后期，重點放在了對知識的靈活應(yīng)用上，對概念的理解和操作上，在計算上只強調(diào)方法，沒有天天堅持檢查。本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔。（2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。這個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，考試是對學(xué)生的檢測，也是對教師工作得失的總結(jié)，下面是我對本次考試卷面的一個簡要分析：（一）命題思路及試卷特點：本次二年級期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算等形式檢測。試卷以教材為主要依據(jù)，涵蓋了我們二年級所學(xué)的所有知識，就知識點而言，它包含了乘除法含義的理解、角的初步認(rèn)識、方向與位置、混合運算、統(tǒng)計與可能性等。第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析2012—2013學(xué)年第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué)期末試卷分析王璐 本次測試按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段標(biāo)準(zhǔn)，重在考查學(xué)生對本冊基本概念、基本內(nèi)容、基本方法的掌握情況。學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常。就計算而言，它考察了學(xué)生應(yīng)用乘法口訣計算的能力，適當(dāng)?shù)拇┎辶顺思?、乘減，另外還考察了加減乘法的豎式計算。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。（二）試卷分析：從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。（3）有良好的書寫習(xí)慣。試卷中的不足：從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。（2）解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學(xué)生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進。（2）加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊期末試卷分析該試卷的特點：這張試卷含蓋了我們二年級所學(xué)的所有知識，重點突出，難點也比較分明。總之學(xué)生可以運用自己的知識進行融會貫通。（一）用豎式計算。從整體來看，學(xué)生已經(jīng)掌握用豎式計算的方法，出卷者的意圖也就達到了。9的除號也寫到了左下角的位置下了。（二）填空。填空部分包括7小題，其中第6題都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)概念，包括時分秒、認(rèn)識米和厘米、認(rèn)識方位以及可能性等知識的應(yīng)用。在平時的訓(xùn)練中多多加以這種題目類型的訓(xùn)練，也就不難了。題目圖文并茂，但也能看出逐漸向文字過渡的特點。而加法就是兩個數(shù)合并起來的一種運算。第3題給出標(biāo)有價錢的商品，同樣考察學(xué)生的審題能力，題目提出：買1枝鋼筆的錢可以買幾副三角板？那么學(xué)生在解答的時候就必須先找到1枝鋼筆的價格，還要找到一副三角尺的價錢這兩個條件全找到了才可以進行解答。第3小題的列式受到下面所給格式的限制，橫著看可以列式成8+5+5=18+52=18（52+8=18）、836=18這樣的3種，豎著看可以列式成35+3=18這樣的四種算式。教學(xué)建議1．關(guān)注后進生的狀況試卷從總體上講是不復(fù)雜，但每個學(xué)校都有處于后置狀態(tài)的學(xué)生，有的可能
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