人教版一年級數(shù)學下冊找規(guī)律教學反思-展示頁
2024-10-15 18:44本頁面
【正文】 ：引導學生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。情感目標：培養(yǎng)學生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學美的意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。三、說學習目標學習目標：知識目標：通過觀察、操作、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。在學生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學前教育中，大部分學生對此知識也有一定的了解，這些都是學習本課的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課主要是學習一些簡單的圖形排列規(guī)律，對學生進行數(shù)學思維方法的教學，培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進一步學習有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準備。在這里我主要從教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學方法、教學過程、板書設(shè)計這八個方面來進行說課。今后我將以課程改革和校本教研為契機，加強學習研討，堅持理論與實踐相結(jié)合，實踐中反思，反思后再實踐，努力提高數(shù)學課堂教學效率。但在本節(jié)課中我還是忽略了，學生之間的合作還不夠。但對于一年級學生，教師應(yīng)該注意合作策略的指導。本節(jié)課的不足之處：一是在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)自己平時對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識還不夠，體現(xiàn)在讓學生獨立或合作設(shè)計幾組有規(guī)律的動作或圖案時，學生大多設(shè)計的規(guī)律沒什么新意。最后，聯(lián)系生活實際，感悟生活中也處處充滿這美麗的規(guī)律。學生在展示自我的同時，一直在擔當著主人翁的角色，主動地探索規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律，體現(xiàn)了“學生是學習的主人”這一理念。學生經(jīng)歷了探索規(guī)律的過程，學生在動手、動眼、動口、動腦中學會創(chuàng)新，切身感受到數(shù)學的美和作用，享受到學習數(shù)學的樂趣。動手操作、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?；仡櫿?jié)課，學生好像是在“節(jié)日”中度過，時時閃爍著創(chuàng)新思維的火花。第一篇：人教版一年級數(shù)學下冊找規(guī)律教學反思《找規(guī)律》教學反思《找規(guī)律》這部分內(nèi)容的活動性、生活性和探究性比較強，于是我本著“數(shù)學教學必須注意從學生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使學生體會到教學產(chǎn)生的興趣，教學中要努力挖掘?qū)W生身邊的學習資源，為他們創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)探索的思維空間，使學生能更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，體現(xiàn)數(shù)學的價值?！边@一理念來設(shè)計、實施教學。反思整個教學過程，我認為教學成功主要有以下幾點探究性、活動化是教學成功的關(guān)鍵和保障。不同層次的學生可以自主創(chuàng)造出不同層次的規(guī)律，有圖形形狀的規(guī)律，顏色的規(guī)律，掌聲的規(guī)律，小朋友自己上臺排隊的規(guī)律。只要設(shè)計符合學生認知水平的活動，學生的積極主動性便能最大限度地發(fā)揮。聯(lián)系生活，感悟規(guī)律的美從剛開始出現(xiàn)的幾幅彩旗圖，讓學生選擇哪條看著最舒服，最工整時，學生就對規(guī)律的美有所體驗了，在教學過程中，也不斷營造出規(guī)律的美的感受。并讓學生舉例子，感受數(shù)學與生活息息相關(guān)。二是合作學習是新課標積極倡導的重要學習方式之一。引導學生更和諧地進行合作，提高合作效率。三是本節(jié)課的重點是讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而我在顏色的處理上，甚至擺圖形給學生的提示太多，沒有做到循序漸進，對學生的審題或思維提出更高的要求。人教版一年級下冊《找規(guī)律》的說課稿我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學一年級下冊第七單元《找規(guī)律》的第1課時。一、說教材《找規(guī)律》是一年級下冊第七單元第一課時的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一版塊的內(nèi)容，也是數(shù)學課程教材改革的一個新變化。二、說學情“找規(guī)律”這一內(nèi)容，雖然在全冊教材中第一次出現(xiàn)，但是學生對于這一內(nèi)容并不是一無所知的。在一年級的學習中，學生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學生更好地學習找規(guī)律這一內(nèi)容。能力目標：學生在生動、活潑的情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和推理能力。四、說學習重難點重點：引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的圖形和數(shù)字的的排列規(guī)律。五、說教學準備課件、練習卡、水彩筆。七、說教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、體會規(guī)
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