兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加教案-展示頁
2024-10-15 16:45本頁面
【正文】 個(gè)位和個(gè)位對齊，十位與十位對齊）談話：個(gè)位與個(gè)位對齊，十位與十位對齊，也就是相同數(shù)位對齊。板書：①20+10=30 ②26+2=28 ③26+10=36 6+2=8 28+10=38 36+2=38 30+8=38師講：這樣的算式，除了用同學(xué)們剛才提到的幾種方法計(jì)算以外，還可以用豎式計(jì)算。并說說是怎樣計(jì)算的。提問：你能從圖中能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？想好之后在自己的小組里互相說說，然后各小組推選一名代表說一說。學(xué)生自由說 對，海邊還有可愛的螃蟹和小蝦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算的基本方法，初步掌握豎式計(jì)算的基本要求和格式。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的過程，初步掌握豎式計(jì)算的基本要求和格式，提高學(xué)生的計(jì)算能力和歸納能力。53+2＝563+46＝764+25＝65 5 3++ 4 6+ 2 5 ———————————————6 5 學(xué)生判斷對錯(cuò)，并說明理由。學(xué)生獨(dú)立完成，完成后集體交流，訂正。指名板演，其他同學(xué)在課本上填寫。三、鞏固練習(xí)練一練。計(jì)算時(shí)，把個(gè)位相加的數(shù)寫在下面，十位相加的數(shù)寫在下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面，注意豎式的書寫格式，嚴(yán)格要求數(shù)位對齊，等號線用尺子畫。根據(jù)擺小棒和撥計(jì)數(shù)器的過程我們可以得到：十 個(gè)十 個(gè)３ ５→３ ５＋２＋２—————————————３ ７教師：先寫“35”，在35的左下方寫“+”，再寫“2”，再畫“——”（等號線），最后在等號線下面寫出得數(shù)。十位上撥３個(gè)珠子，個(gè)位上撥５個(gè)珠子來表示３５，再把２個(gè)珠子撥在個(gè)位上，合成７個(gè)一，撥在十位上可以嗎？（不可以，它是個(gè)位數(shù)）豎式計(jì)算。板書35+2〓追問35加2等于多少呢？你能口算嗎？ 請同學(xué)拿出小棒擺一擺。學(xué)生：二1班的學(xué)生人數(shù)和帶隊(duì)老師的人數(shù)。生二1班有35人。重、難點(diǎn)：掌握豎式的算理和規(guī)范的書寫格式。第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加教案彭澤縣樂觀學(xué)校：萬為開兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加教案課時(shí)目標(biāo)：（不進(jìn)位加）的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算，提高計(jì)算能力。、操作，自主合作歸納出筆算加法的法則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、常規(guī)學(xué)具 教學(xué)過程： 一情境導(dǎo)入（光明小學(xué)的同學(xué)們要去參加博物館，同學(xué)們請看圖，從圖中你獲得了那些數(shù)學(xué)信息？ 生每個(gè)班由兩個(gè)老師帶隊(duì)。生二2班有37人，二3班有34人、你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生自由提問）老師也有一個(gè)問題，二1班和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？二、探索新知嘗試列式要求‘’一共多少人”我們先要知道哪些條件？在小組里把你的想法和同桌說一說，再和全班同學(xué)說。提問：你能找到這些已知條件嗎？【二1班35人，帶隊(duì)老師2人】求一共多少人，該怎么列式？學(xué)生回答。指名說口算過程，上臺(tái)演示，結(jié)合擺小棒，邊說邊擺教師小結(jié)：35有3個(gè)十和5個(gè)一，擺3捆小棒是30，５根小棒是５，再拿２個(gè)一，和５個(gè)一合起來就是７個(gè)一，合成３個(gè)十和７個(gè)一。這樣的算式也可以寫成豎式，用筆算。追問“2”寫在什么位上？和哪個(gè)數(shù)對齊？為什么不和十位上的“3”對齊？教指出：2是個(gè)位數(shù)，個(gè)位與個(gè)位對齊。學(xué)生自己寫豎式，指名在黑板上展示，集體訂正，其他學(xué)生同位互查。（1）教材第12頁：做一做的第一題。集體交流： 32+6列豎式時(shí)“6”寫在什么位置？為什么？ 24+3列豎式時(shí)，要注意什么？ 5+43列豎式時(shí)，：5在什么位置，和43中的哪個(gè)數(shù)對齊，為什么？出示教材第12頁“做一做”的第2題。判斷對錯(cuò)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你掌握了哪些知識？有什么收獲？在計(jì)算時(shí)要注意什么？第二篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位教案青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第六
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