freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

長(zhǎng)亭送別教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-10-15 14:46本頁(yè)面
  

【正文】 法。為了愛(ài),視功名如糞土,這在很大程度上顯示了對(duì)封建傳統(tǒng)道德的反抗。明確:作為相國(guó)小姐的鶯鶯和書(shū)劍飄零的張生相愛(ài),這本身就是對(duì)封建社會(huì)傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式的否定。這是向往自由愛(ài)情婚姻幸福與傳統(tǒng)禮教壓制的矛盾。〔二煞〕這是鶯鶯藏在心底的話,雖然來(lái)的突兀,但卻分量很重,從這里,我們可以窺見(jiàn)封建時(shí)代婦女身上所承受的巨大壓力,以及在男女不平等的社會(huì)里婦女悲慘屈辱的地位。陳世美的現(xiàn)象并不是偶然的,是整個(gè)社會(huì)制度造成的。他年少多才,金榜題名,自然會(huì)成為高門大族的擇婿對(duì)象。學(xué)生討論后回答。”再一次表現(xiàn)了她在功名利祿的問(wèn)題上與老夫人的態(tài)度是截然不同的,鶯鶯渴望自由的愛(ài)情,勇于追求屬于自己的幸福生活,重別離、輕功名,很好地展現(xiàn)了鶯鶯的叛逆性格和對(duì)封建禮教的反抗精神。表現(xiàn)了她對(duì)功名的蔑視。歷經(jīng)多少辛酸痛苦,才獲取的愛(ài)情,剛剛得到老夫人的承認(rèn),馬上又要分開(kāi),鶯鶯的內(nèi)心是極端痛苦的,她認(rèn)為這是“‘蝸角虛名,蠅頭微利’,拆鴛鴦兩下里”?!暗靡粋€(gè)并頭蓮,煞強(qiáng)如狀元及第”,這就是鶯鶯對(duì)張生赴考所持的態(tài)度。她的內(nèi)心愈痛苦,愈是說(shuō)明封建家長(zhǎng)的冷酷無(wú)情。鶯鶯反對(duì)張生上京赴考,但她卻無(wú)力留住張生,是本折中最為痛苦的一位。雖然也是深情款款,淚眼盈盈,但求取功名的想法此時(shí)已占了上風(fēng),所以他說(shuō):“青霄有路終須到,金榜無(wú)名誓不歸。張珙本就是一個(gè)上朝取應(yīng)的舉子,他是為了鶯鶯才滯留浦東,無(wú)意功名的。點(diǎn)撥:老夫人執(zhí)意在“拷紅”后第二日就打發(fā)張生上京赴考,并告訴張生“如不能得中,便休回來(lái)。問(wèn)題探究:1.鶯鶯送別張生是為了上京取應(yīng),獲得科舉功名。(借景抒情、直抒胸臆、動(dòng)作暗示、生理感受、對(duì)比想象等)下面我們走近鶯鶯的內(nèi)心世界,并探究景物的特征?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行了閱讀和分析。四、布置作業(yè):分析鶯鶯這個(gè)人物形象,并探究景物的特征。(四)(【二煞】至結(jié)尾),是分手后的場(chǎng)面,描寫鶯鶯目送張生依依難舍的情景和離別后的痛苦。(二)(“做到見(jiàn)夫人科”至“專聽(tīng)春雷第一聲”)是長(zhǎng)亭餞別的場(chǎng)面,主要刻畫鶯鶯、張生二人纏綿依戀而又無(wú)可奈何的情態(tài)、心理,突出鶯鶯珍重愛(ài)情而輕視功名利祿的思想感情。(學(xué)生瀏覽劇本,理清結(jié)構(gòu)后回答。這場(chǎng)送別戲共有十九支曲文,由鶯鶯主唱,既是塑造鶯鶯形象的重場(chǎng)戲,也充分體現(xiàn)了王實(shí)甫劇作情景交融、富于文采的特點(diǎn)。但接下來(lái)便是老夫人逼張生趕考,并說(shuō)考不取功名便“休來(lái)見(jiàn)我”,崔、張愛(ài)情又面臨新的威脅?!堕L(zhǎng)亭送別》是《西廂記》的第四本第三折,《西廂記》共五本二十一折,這在元雜劇中是頗為少見(jiàn)的,《長(zhǎng)亭送別》也是全劇最為膾炙人口的精彩片斷之一。本折戲中特定的空間?(長(zhǎng)亭)特定的時(shí)間?(秋天)特定的時(shí)刻?(送別)3.課文演繹一個(gè)纏綿悱惻的“秋天的離別”,請(qǐng)圍繞話題,品讀曲詞,理清結(jié)構(gòu),走近鶯鶯的內(nèi)心世界,并探究景物的特征。三、閱讀課文,整體感知 1.學(xué)生自主閱讀。鄭恒自知有罪難赦,觸樹(shù)自盡。然而崔夫人侄兒鄭恒造搖說(shuō)張生已做了衛(wèi)尚書(shū)女婿,逼崔夫人把鶯鶯嫁給他。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士為由,逼張生赴京應(yīng)試,待張生應(yīng)試及第后,才允許他與鶯鶯成親。紅娘反責(zé)老夫人出爾反爾,忘恩負(fù)義,并稱此事若張揚(yáng)出去,于崔家名聲不利,不若答應(yīng)兩人的婚事。張生因不能與鶯鶯成親,害了相思,經(jīng)鶯鶯侍女紅娘從中幫助傳遞書(shū)簡(jiǎn),兩人背著老夫人私下幽會(huì)。解了普救寺之圍。張生自愿為之,請(qǐng)鎮(zhèn)守潼關(guān)的好友白馬將軍杜確率兵前來(lái)相救。時(shí)蒲州有孫飛虎起兵作亂,亂軍包圍了普救寺,欲奪鶯鶯為押寨夫人。適崔相國(guó)夫人攜女鶯鶯扶相國(guó)靈柩回家鄉(xiāng)安葬,途經(jīng)普救寺,也借宿于此。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張,具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。這一改變,賦予崔、張故事以新的主題思想,使它具有明顯的反抗封建禮教的精神。它在主題思想、故事情節(jié)、人物性格等方面,都已經(jīng)越出了《鶯鶯傳》的窠臼,為后來(lái)王實(shí)甫《西廂記》的創(chuàng)作提供了新的基礎(chǔ)。這就未免顛倒黑白,文過(guò)飾非。鶯鶯的悲劇形象概括了中國(guó)歷史上受封建禮教約束和被輕薄少年遺棄的善良少女的共同命運(yùn)。2.作品:《西廂記》的故事來(lái)源于唐元稹的小說(shuō)《鶯鶯傳》(又名《會(huì)真記》)。王實(shí)甫是我國(guó)古代一位杰出的語(yǔ)言藝術(shù)大師,他吸收了當(dāng)時(shí)民間生動(dòng)活潑的口語(yǔ),繼承了唐詩(shī)宋詞精美的語(yǔ)言藝術(shù),融化百家,創(chuàng)造了文采斑斕的元曲語(yǔ)匯,成為我國(guó)戲曲史上文采派最杰出的代表,形成了非常優(yōu)美的“花間美人”的藝術(shù)風(fēng)格。長(zhǎng)期混跡于教坊、行院,與伎藝為伍,是位不得志的落拓文人。生卒年與生平事跡不詳。名德信。我們?cè)僖煌呓鯇?shí)甫,去體驗(yàn)鶯鶯和張生的刻骨銘心的別離?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課“門外若無(wú)南北路,人間始免別離愁”,唐代大詩(shī)人杜牧千年之前的一聲喟嘆又在耳邊回響?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解情景交融的寫法。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神。第一篇:《長(zhǎng)亭送別》教學(xué)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)亭送別》教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能:1.了解王實(shí)甫及《西廂記》,把握劇情、矛盾沖突和人物形象;2.賞析本文寫景、抒情的手法,欣賞情景交融、充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界。(二)過(guò)程與方法:1.通過(guò)劇情介紹、朗讀課文,把握劇情及人物形象;2.通過(guò)討論、探究,理解人物形象,學(xué)習(xí)情景交融的寫法。【教學(xué)重點(diǎn)】把握人物形象,理解本文的寫作特色?!菊n時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)步驟】第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1.了解王實(shí)甫及《西廂記》;2.整體感知課文,把握劇情?!半x別”,一直是古今中外的一個(gè)恒久的話題。二、簡(jiǎn)介作家作品1.作家:王實(shí)甫,中國(guó)元代雜劇作家。大都(今北京市)人。他的創(chuàng)作活動(dòng)大致在元成宗的元貞、大德年間。編撰雜劇13種,只有代表作《西廂記》與《麗春堂》傳世,《販茶船》、《芙蓉亭》各傳曲文一折,余則散佚。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文,可以說(shuō)就是這種風(fēng)格的一個(gè)杰出的代表。小說(shuō)敘述唐貞元年間寄居蒲州普救寺的少女崔鶯鶯和書(shū)生張生戀愛(ài)、終被遺棄的悲劇故事??墒窃s誣鶯鶯為“不妖其身,必妖于人”的“妖孽”,而把張生對(duì)鶯鶯的始亂終棄說(shuō)成是“善補(bǔ)過(guò)者”。宋、金對(duì)峙時(shí)期,北方出現(xiàn)的董解元《西廂記諸宮調(diào)》一般稱為《董西廂》(又稱《西廂彈詞》或《弦索西廂》)?!抖鲙窂母旧细淖兞嗽 耳L鶯傳》的思想傾向,把鶯鶯受張生引誘失身的悲劇故事改變?yōu)辁L鶯和張生為爭(zhēng)取自愿結(jié)合的婚姻、共同向封建家長(zhǎng)斗爭(zhēng)、終于取得勝利的喜劇。《西廂記》和《西廂記諸宮調(diào)》相比,在思想上更趨深刻。內(nèi)容梗概:寫唐貞元年,書(shū)生張珙游于蒲州,寄宿普救寺。一日,張生游佛殿,與鶯鶯相遇,兩人一見(jiàn)傾心。老夫人在危急之中許下諾言,誰(shuí)能破賊解圍,就將鶯鶯嫁給他為妻。杜確率兵至,平定了亂兵。不料老夫人嫌張生是一白衣秀士,門不當(dāng)戶不對(duì),便出爾反爾,只許張生與鶯鶯兩人以兄妹相稱。后兩人來(lái)往之事被老夫人發(fā)現(xiàn)了,便把紅娘叫來(lái)拷問(wèn)。老夫人無(wú)奈,只得答應(yīng)了張生與鶯鶯婚事。張生與鶯鶯惜別,上京應(yīng)試,中了頭名狀元。這時(shí)恰好張生狀元及第,回來(lái)迎娶,白馬將軍同時(shí)賚旨前來(lái),為崔、張二入主婚。云開(kāi)霧散,有情人終成了眷屬,留下了一首千古傳頌的愛(ài)情頌歌。2.通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題,預(yù)熱課堂。4.理清結(jié)構(gòu)。隨著劇情的發(fā)展,鶯鶯終于克服了身心解放要求與封建精神桎梏的矛盾,邁出了關(guān)鍵的一步,與張生私下結(jié)為夫妻。無(wú)奈中張生只好起程“上朝取應(yīng)”。提問(wèn):本折戲共幾個(gè)人物,刻畫了幾個(gè)場(chǎng)面。)點(diǎn)撥:人物角色:夫人,長(zhǎng)老(即下文的潔),旦,末,紅娘 由四個(gè)緊密銜接的場(chǎng)面組成:(一)(科白和【端正好】等三曲),是赴長(zhǎng)亭路上的場(chǎng)面,寫鶯鶯為離別而愁苦怨恨的心境。(三)(【四邊靜】至“小生又生此念”),是臨別叮囑的場(chǎng)面,主要表現(xiàn)鶯鶯對(duì)張生的關(guān)心和擔(dān)心。板書(shū):送別途中——長(zhǎng)亭餞別——臨別叮囑——惜別目送小結(jié):四個(gè)場(chǎng)面,共十九支曲文,將藝術(shù)觸角伸展到人物的心靈深處,集中刻畫的是鶯鶯送行時(shí)的細(xì)致復(fù)雜的心境意緒。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1.把握矛盾沖突和人物形象,體悟主題思想;2.學(xué)習(xí)情景交融的寫法。從我們對(duì)課文的初步探索中,你發(fā)現(xiàn)本文表達(dá)的是什么感情?(離情別緒)表達(dá)離愁別緒的方式有很多,你知道哪些?你覺(jué)得本文運(yùn)用了哪些方法?試舉例說(shuō)明。二、賞析戲劇沖突,把握人物形象,體悟主題思想。對(duì)這件事老夫人和張生是怎樣想的呢?鶯鶯又愿意嗎?學(xué)生分組討論后,自由發(fā)言?!北憩F(xiàn)出一種毫無(wú)回旋余地的立場(chǎng),她不顧女兒的幸福和追求,恪守“三輩兒不招白衣女婿”的死教條,是一個(gè)只看門第取人的貪圖富貴權(quán)勢(shì)的勢(shì)利小人,她是最堅(jiān)決的?,F(xiàn)在愛(ài)情已獲得,上京應(yīng)考自是順理成章的事,因而才別離長(zhǎng)亭。”因此,他雖然不忍遽別,也是離愁滿懷,但在求取功名這一點(diǎn)上,他和老夫人是一致的。鶯鶯一上場(chǎng),就充分流露了她內(nèi)心的痛苦。雖然,她無(wú)力反抗老夫人“三輩兒不招白衣女婿”的宗旨,但她斬釘截鐵地表明了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度,〔幺篇〕中的那句“但得一個(gè)并頭蓮,煞強(qiáng)如狀元及第”和〔朝天子〕中“蝸角虛名,蠅頭微利,拆鴛鴦在兩下里”就是她的回答。在鶯鶯看來(lái),狀元及第并不值得羨慕,最重要的是夫妻并蒂相守。將鶯鶯的埋怨、不滿表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。她在老夫人離去后囑托張生的第一句話就是:“此一行得官不得官,疾便回來(lái)。2.臨別叮囑,突出了鶯鶯的什么思想感情?從中找出一個(gè)詞來(lái)描繪鶯鶯離別之時(shí)的心理活動(dòng)。點(diǎn)撥:①對(duì)張生的關(guān)心——[五煞] ②對(duì)張生的擔(dān)心——[二煞] 本段中鶯鶯的感情——怕3.鶯鶯為什么怕?張生考中狀元會(huì)怎樣?張生考不中狀元又會(huì)怎樣? 點(diǎn)撥:考中:理想的是“有情人終成眷屬”,也有其他可能,如“鍘美案”中始亂終棄的陳世美。如果落第歸來(lái),老夫人這一關(guān)勢(shì)必難過(guò),張生也可能“金榜無(wú)名誓不歸”。“中也憂,不中也憂”,真是內(nèi)心憂愁,“才下眉頭,卻上心頭”。這一曲雖然抒的是鶯鶯的內(nèi)心真情,但也向那些只重功名富貴,扼殺人們真情的社會(huì)現(xiàn)象發(fā)出有力的抗擊,這是鶯鶯真情的流露,更鮮明地展現(xiàn)了她叛逆又無(wú)奈,執(zhí)著又憂慮的矛盾性格。4.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合以上的分析,概括一下本文所揭示的主題。不求門當(dāng)戶對(duì),只求真情永遠(yuǎn)。因而,本折的主題可以概括為:通過(guò)鶯鶯送別張生的情景,刻畫了鶯鶯別離時(shí)的痛苦心情和怨恨情緒,表現(xiàn)了兩人之間真摯的愛(ài)情,突出了鶯鶯的叛逆性格,突出了歌頌婚姻自由,反對(duì)封建禮教的主題。(一)賞情景交融的藝術(shù)境界。在情景交融的作品中,景色描寫往往是抒情或議論的鋪墊,起到渲染氣氛、襯托人物感情、揭示主題等作用。2.先做一次感受性朗讀,進(jìn)入作品的情境之中。(師生共同完成)①選取哪些意象?點(diǎn)撥:主要意象有碧天白云,黃花滿地,西風(fēng)陣陣,北雁南飛,霜林染紅。③這些景物襯托了什么心情?點(diǎn)撥:襯托出鶯鶯為離別的痛苦壓抑的心情。[端正好]一曲,因景生情,寫凄涼的暮秋景象引出鶯鶯
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
語(yǔ)文相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1