【正文】 ）（2）雖然伴著我風(fēng)吹日曬，隨著我落入激流之，她依然那么鮮艷，帶著對國旗的珍愛，女孩子一起讀。C、是啊，餓得連穿衣服的力氣都沒有了，卻拿著鮮艷的國旗離開——請你讀D、餓得走路都偏偏倒倒（搖搖晃晃）的，卻依然拿著鮮艷的國旗離開——請你讀E、正是留學(xué)生在極度饑餓的情況下，也絕不用國旗換面包的舉動，贏得了外國老板的尊敬，才會（展示：他見我醒了??由我來付?！驗樗珢蹏炝?。A、（展示動作）站起身到巷道里來，聽老師讀課文，你們學(xué)留學(xué)生做動作，還可以加上表情?！保┰O(shè)疑：為什么老板對我的態(tài)度會有這么大的變化呢？小結(jié)：是啊，正是留學(xué)生對國旗那么熱愛、那么尊重（板書：尊重或熱愛），才讓這位外國老板從開始對我不屑一顧、平等交易到后來對我豎起大拇指、無償付藥費，從而贏得了外國老板的（板書：尊敬）三、體會愛國旗、愛國孩子，你從哪些句子看出我愛國旗、愛祖國呢？默讀課文，在文中勾畫出來?！盋、“荒無人煙”是個什么樣的地方？（一個人也沒有，也找不到吃的、喝的）到了晚上，大山里還可能會有？請女孩子把我心中的害怕孤獨讀出來D、直到第三天中午，說明我已經(jīng)有多久沒吃東西，（三天三夜）三天了，一點吃的也沒有，你受得了嗎？你受得了嗎？我已經(jīng)餓得一點兒力氣都沒有了，請這一組讀讀這句話吧E、（撞傷好幾處，無影無蹤，荒無人煙，直到第三天中午）我拖著滿身帶血的身體，連續(xù)三天沒吃一點兒東西，孩子們，請一起讀再次體會體會我的困境吧！對比態(tài)度：（1）在這么饑餓的情況下，我把這樣的困境告訴了老板，老板也聽懂了我的話，但是——請男孩子學(xué)著老板的表情、動作讀一讀（展示：老板聽懂了我的話，??你能給我什么呢？）（2）我身無分文，把新大衣脫下來想和他換面包，他卻——請女孩子加上動作，學(xué)著語氣讀一讀（展示：老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。）體會困境（1）過渡：你從哪里知道我餓極了？（請自由讀第三自然段），從中體會到了什么？（展示：醒來的時候??走進一家面包店。）你為什么會這樣想呢？（因為他餓極了。老板，你這時在想什么？（我多加一塊面包，真想把這面國旗換下來。（2）老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。（板書：動作表現(xiàn)內(nèi)心）我們學(xué)習(xí)這課時也要學(xué)會抓住人物的動作來感受他內(nèi)心在想什么。（3）哎，這老板就想著想著賺錢！請你學(xué)著老板這個樣子讀這句——我們一齊學(xué)著老板的表情和動作讀這句是啊，你能給我什么呢？老板又是怎么對我的？（展示）老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我?！保┮黄鹱x讀這句話之前老板就是這樣對我的嗎？是怎么對待我的？自由地讀課文4——9自然段，用筆畫出相關(guān)的句子。二、體會態(tài)度變化孩子們讀得真好?。ㄘQ起大拇指）老師情不自禁地為你們豎起大拇指。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用外在的動作表達內(nèi)心情感的寫法。體會文章主要人物的感情，有感情地朗讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)通過人物的動作來體會人物的心理活動。標(biāo)出段落，正確、流利地朗讀課文。第一篇：《一面五星紅旗》9人教版語文三年級下冊第26課一面五星紅旗執(zhí)教者：漢豐六校曹毅2一面五星紅旗第一課時教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、豎起、費用、無奈、凝視、豎起大拇指”等詞語。能把握課文的大概內(nèi)容。理解重點句子的含義。教學(xué)重點：理解面包店老板態(tài)度的變化。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（課前板書課題）五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們一起看看她飄揚在世界的哪些地方？（展示圖片，配解說）是?。∥逍羌t旗無處不在，她是祖國的象征，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)與五星紅旗有關(guān)的故事，請大家莊嚴(yán)地齊讀課題。孩子，在什么情況下，你會對別人豎起大拇指呢？（畫大拇指）師：你懂得欣賞別人，真棒！/你從別人身上學(xué)到了更多好習(xí)慣，真好！/你知道感恩，好孩子！課文中誰對誰豎起大拇指？（板書：外國老板中國留學(xué)生）（展示：他見我醒了??費用由我來付。（要深入學(xué)生中指點、輔導(dǎo)）（展示）老板聽懂了我的話，??你能給我什么呢？”（1）（強調(diào)“雙手一攤”）學(xué)學(xué)老板的動作，如果你是這位老板，你“雙手一攤”一臉無奈會想些什么？（2）小結(jié)：也就是面包是拿來賣的，必須用錢買。（1）（展示聳了聳鼻子）你學(xué)老板聳聳鼻子，這位老板，請問你現(xiàn)在在想什么？（不想換，說不到時提示：請結(jié)合上句此時我身無分文，只好脫下新買的大衣和老板交換，他卻聳聳鼻子）——對，不屑一顧，還是不想換??！小結(jié)寫法、提示學(xué)法：孩子們，（展示前兩句）“雙手一攤”拿錢來買，“聳了聳鼻子”不想換，通過老板的動作我們體會到他在想什么，這就是本文寫法上的一大特點，通過人物的動作表現(xiàn)內(nèi)心的情感、想法。孩子們，接著老板又是怎么對待我的呢？（1）突然，老板眼里??驚奇地問：“那是什么？”假如你是這位老板，這時你會想什么？（老板也愛咱們中國的國旗）師：中國強大了，五星紅旗到處迎風(fēng)飄揚。老板，你現(xiàn)在又在想什么？（3）老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。/我認(rèn)為他一定愿意用國旗與我換面包。因為現(xiàn)在很需要食物。）（2）再仔細聽老師讀，一起感受感受吧！（師范讀）（3）從哪些詞更能體會我很餓、很累、很無助？（對，孩子，你找到了這個詞）（4）指導(dǎo)朗讀：（可換秩序）A、頭和身子被撞傷了好幾處，多疼呀，我看你眉頭都皺起來了，請你讀出我的疼痛難忍B、“筏子和背包都無影無蹤”，背包里面可能裝著什么？“無影無蹤”就意味我的錢、吃的、用的都沖走了，我現(xiàn)在身無分文，請這一組讀讀“醒來的時候，??無影無蹤。）（3）老板怎么也不肯與我交換啊，而最后呢——請全班一起學(xué)著老板的動作、語氣讀一讀（展示：他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。（自由說）（展示）我搖搖頭，??向外走去。B、從留學(xué)生的這些動作你體會到了（太愛國旗，很虛弱）即使餓肚子（三天沒吃飯還沒到死亡的這種地步），餓得受不了，也不用國旗換面包，因為他太愛國旗了?！驗樗珢蹏炝恕！保┠氵€從哪句看出我愛國旗、愛祖國？（展示）“這面做工精致的五星紅旗，??那么鮮艷。（3）正是留學(xué)生在任何情況下都精心保護著這面五星紅旗，贏得了外國老板的尊敬，他才（展示：他見