【正文】 小腦瓜，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩詞鑒賞的方法。孩子們對(duì)接觸英語的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語。小學(xué)課改以后，從三年級(jí)開始就有了英語課程，但由于新立小學(xué)條件較差，無力引進(jìn)英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。老師說：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰。領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。第二天一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了新立小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。三、實(shí)踐日志初到7月8日，村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有6個(gè)年級(jí)、10名老師和123學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。二、單位簡(jiǎn)介桂林市新立小學(xué)，是桂林市最偏遠(yuǎn)、最貧困一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。從實(shí)踐中可以不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己本身的應(yīng)變能力。第二篇：暑期實(shí)踐報(bào)告——支教一、實(shí)踐目的大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，步入大學(xué)就相當(dāng)于步入了半個(gè)社會(huì)，通過社會(huì)實(shí)踐，能夠更深的認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大家庭，認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐是一筆大財(cái)富，使我深入社會(huì)，了解社會(huì)，并投身到社會(huì)中去，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為自己今后走出學(xué)校，踏上社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。在和學(xué)生接觸的過程中，我也更加體會(huì)到山區(qū)孩子的艱難。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……我只做了兩周的教師，但我知道我肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我上的課感興趣，這并非是件容易的事。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們盡可能多的學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)愛。這一個(gè)月中我教授六年級(jí)學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。伴隨著這短暫而充實(shí)的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，亙古不變。七月的驕陽，沸騰了我青春的熱血。時(shí)值盛夏，酷熱難耐。這個(gè)小學(xué)一共有學(xué)前班到小學(xué)六年級(jí)等七個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每班10多人，共115人，教室6人，除代課女老師30多歲外，其他都是50多歲，明年還有兩個(gè)老師要退休。炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。早就聽我們寢室的一個(gè)貴州的同學(xué)說他們那里是山區(qū)，學(xué)校條件非常差，學(xué)校里原來的老師也因?yàn)閷W(xué)校條件差而紛紛離開了。第一篇：2012暑期支教實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的有效平臺(tái) , 也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。這種情況對(duì)于山里那些渴望知識(shí)的孩子來說的確是一件非常不小的麻煩，因此我就決定今年暑假就到貴州的山里去支教，去幫助那些孩子們，讓他們也有機(jī)會(huì)學(xué)到知識(shí)接受教育。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，幫助山區(qū)的孩子為的目的，去到貴州省關(guān)嶺布依族苗族自治縣花江鎮(zhèn)的戈林小學(xué)去參加支教活動(dòng)。我就在這樣一個(gè)小學(xué)里進(jìn)行我的支教活動(dòng)。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。無悔的選擇，我?guī)е瘹馀畈獊淼搅舜笊嚼锓瞰I(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的知識(shí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪。見到孩子們，最先吸引我的就是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。一般情況下我給他們上課的時(shí)候他們都能認(rèn)認(rèn)真真的聽我講課，用他們熱烈的掌聲作為回報(bào)；但有時(shí)我也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；在這一個(gè)月里，我們除了平時(shí)給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。隨著時(shí)間的流逝，我下鄉(xiāng)支教活動(dòng)結(jié)束了，在這短短的難忘而精彩的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們當(dāng)初應(yīng)對(duì)調(diào)皮的我們時(shí)的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而這份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。支教的日子里雖然辛苦，但也是快樂的。我?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想與學(xué)生們分別的那一幕，想想與戈林小學(xué)的學(xué)生們共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義。并在今后的學(xué)習(xí)中生活中能夠有更深刻的認(rèn)識(shí)和更高層次的定位。使自己不僅僅只是局限于學(xué)術(shù)上的認(rèn)識(shí)。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。我們來自不同學(xué)校的幾個(gè)大學(xué)生自愿組成一個(gè)團(tuán)體去進(jìn)行支教活動(dòng)。酷熱的天氣早已讓隊(duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺得美味非常。老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛的孩子們啊！在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。”我們還了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上