【正文】 為孩子創(chuàng)造“動手的環(huán)境” 家長應(yīng)讓孩子多動手，在孩子動手過程中觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并加以強化。這樣孩子就會有學(xué)習(xí)的信心。應(yīng)將孩子帶入社會、走進大自然，讓他們對千奇百怪的自然世界產(chǎn)生興趣；帶他們到圖書館、學(xué)校去，以產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的強烈愿望。這樣，孩子才能自信、自如地應(yīng)付與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。家長在孩子入學(xué)前應(yīng)把學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重點放在開發(fā)智力上，應(yīng)花更多的時間和孩子一起游戲、交談。入學(xué)前，家長應(yīng)該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等；還可以教孩子學(xué)會寫自己的名字，這對他們的入學(xué)是有幫助的。（四）知識上的準(zhǔn)備有些家長怕孩子上小學(xué)跟不上就提前把一年級課本內(nèi)容先教給孩子，這種做法是不足取的。家長要讓孩子對學(xué)習(xí)的艱苦有充分的認(rèn)識。要使孩子愿意上學(xué)、向往做一名小學(xué)生，就應(yīng)讓孩子對學(xué)校的環(huán)境、生活和活動有一個初步的印象，以激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的強烈愿望。開學(xué)前，家里可以開一個小型慶祝會，給孩子講講家長自己小時候是怎樣學(xué)習(xí)的，還可以講講孩子所認(rèn)識的小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的事例，激起他們當(dāng)小學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作，孩子上學(xué)就不會害怕，就能為孩子的學(xué)習(xí)、進步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。第三，在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學(xué)習(xí)角，讓孩子在家中先體會一下成為小學(xué)生的新鮮感受。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵孩子爭取在班集體內(nèi)成為一個受歡迎的人。應(yīng)該集中精力聽講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。（二）心理上的準(zhǔn)備從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛?cè)雽W(xué)的孩子不宜使用2H、3H的筆。因為新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，在很大程度上取決于入學(xué)前的準(zhǔn)備。入學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點，在幼兒園以游戲為主要活動，入學(xué)后就要以學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。第二篇：一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備各位家長：你們好！祝賀您的孩子成為泗聯(lián)小學(xué)的學(xué)生！我們將一起開始快樂的學(xué)習(xí)生活,健康成長。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。在這里老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。教會孩子吃飯時的好習(xí)慣。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。第一篇：2013年小學(xué)一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備—生活準(zhǔn)備2013年小學(xué)一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備—生活準(zhǔn)備固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標(biāo)示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。開學(xué)后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。上小學(xué)后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。一年級識字對于語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都很重要，因而希望家長每天抽出30分鐘時間與孩子一起閱讀書籍、報紙拓展孩子的識字量，培養(yǎng)孩子的識字興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在入學(xué)前，我們希望能夠為您提供一些信息，逐步幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對于孩子來說，是一次嚴(yán)峻的考驗。入學(xué)前家長應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備呢？（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、油畫棒等。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。因此，父母對孩子除了做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書包、文具、水壺、手絹等物品之外，還需要對孩子進行入學(xué)前的心理準(zhǔn)備教育，并且必須要當(dāng)成家中的一件大事來辦。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。引導(dǎo)孩子對集體生活、對老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。孩子從一開始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對孩子的引導(dǎo)和教育如何。這一點相當(dāng)重要，讓孩子在心理上有充分的準(zhǔn)備，有利于孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活。（三）入學(xué)前的思想準(zhǔn)備首先，要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態(tài)。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進學(xué)校的大門，孩子才能邁出成為小學(xué)生的堅實的第一步。家長可借助講故事、說寓言等形式，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件要付出努力的事，從而使孩子做好要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。因為家長與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經(jīng)學(xué)過，上學(xué)后對學(xué)習(xí)無興趣，反而得不到好的效果。家長在學(xué)習(xí)方面要為孩子做的準(zhǔn)備是很多的，最重要的是應(yīng)該讓孩子在入學(xué)前有聰明的頭腦、強烈的學(xué)習(xí)愿望、堅定的學(xué)習(xí)自信心、頑強的學(xué)習(xí)毅力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導(dǎo)孩子進行細(xì)致的觀察、較長時間的記憶和復(fù)雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。同時，要培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)，主要包括：興趣、自信心、情感、意志品質(zhì)等