【正文】 胡哨，這樣影響孩子的上課注意力，每天保證有兩塊橡皮在筆袋。，小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買(mǎi)那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。一年級(jí)上到下半學(xué)期，語(yǔ)文老師開(kāi)始訓(xùn)練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語(yǔ)下面畫(huà)波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì)畫(huà)的整潔有序。（我的個(gè)人想法），孩子剛?cè)雽W(xué)，無(wú)論買(mǎi)什么樣的削鉛筆工具他都不會(huì)正確使用，不小心還會(huì)把筆屑弄的到處都是，還影響上課紀(jì)律。建議一次買(mǎi)了5個(gè)方糖大小的辦公用轉(zhuǎn)筆刀。但需要提醒的時(shí)，用這種最初級(jí)的轉(zhuǎn)筆刀一次削30只鉛筆是很需要些手勁兒的。所以削鉛筆的工作要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩彝瓿?，不帶到學(xué)校來(lái)影響孩子注意力。同時(shí)，建議鉛筆不要削兩頭，一年級(jí)的孩子好動(dòng)，一不小心就會(huì)發(fā)生意外，刺傷自己。，各種檔次都有。需要提醒大家的是一定不要給孩子準(zhǔn)備鐵質(zhì)的鉛筆盒，孩子的課桌小，上課時(shí)因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會(huì)“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，如果班上大部分孩子都用鐵質(zhì)鉛筆盒，一節(jié)課總有四、五回當(dāng)當(dāng)聲，非常影響孩子專(zhuān)心聽(tīng)講。建議買(mǎi)那種軟軟的大筆袋，不要太花哨，單個(gè)10元左右，重量輕，掉在地上動(dòng)靜很小。，剛?cè)雽W(xué)的孩子，寫(xiě)字不會(huì)使勁，塑料墊板太光滑，隔一層紙?jiān)谏厦鎸?xiě)字容易滑動(dòng)，建議自備硬殼紙代替塑料墊板。有時(shí)爸爸們買(mǎi)襯衫時(shí)就有這種紙板，可以根據(jù)孩子作業(yè)本的大小裁成合適尺寸當(dāng)墊板使用，在家里用很方便。，需要提及的是媽媽給孩子買(mǎi)書(shū)包的時(shí)候最好帶著寶寶一起去。高年級(jí)和低年級(jí)孩子的書(shū)包在大小和書(shū)包帶的寬窄上都不相同。購(gòu)買(mǎi)時(shí)首先要跟賣(mài)家說(shuō)好，是給一年級(jí)小朋友買(mǎi)的，他們會(huì)給推薦稍小號(hào)的書(shū)包。挑選書(shū)包時(shí)要注意：要選質(zhì)量稍好，自重比較輕的書(shū)包，以免增加孩子的負(fù)擔(dān)。還有就是書(shū)包的拉鎖最好選用質(zhì)量稍好的雙向拉鎖，孩子上學(xué)后，會(huì)無(wú)數(shù)次的拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。挑好書(shū)包的樣式后，一定要給孩子試背一下，6歲左右孩子肩膀還比較窄，買(mǎi)那種肩帶距離稍寬的書(shū)包，孩子每次背的時(shí)候，肩帶總會(huì)滑到胳膊的位置，孩子背起來(lái)很不舒服。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)是秋季，天氣干燥，6歲的孩子自己在學(xué)校待一天，媽媽們?nèi)绻唤o準(zhǔn)備好水瓶在身邊，他們是不會(huì)想起來(lái)自己去接水喝的。我們學(xué)校電熱水器中也有熱水，但考慮長(zhǎng)期喝反復(fù)燒開(kāi)的水對(duì)孩子身體不好，我建議還是堅(jiān)持每天從家里自帶水去學(xué)校。剛上學(xué)的孩子面對(duì)新環(huán)境會(huì)有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不愛(ài)喝白開(kāi)水，家長(zhǎng)可煮些冰糖白梨水或者加些百合等去燥的小中藥，煮成甜湯給孩子帶到學(xué)校喝。在夏季秋季給孩子準(zhǔn)備鋼塑的透明小水瓶即可，春節(jié)冬季孩子要喝熱水，媽媽們給準(zhǔn)備小保溫瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：選擇水瓶質(zhì)量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書(shū)包的側(cè)兜，如果漏水會(huì)打濕孩子的書(shū)包和作業(yè)。、濕紙巾。學(xué)校一年級(jí)是在食堂內(nèi)吃午飯，考慮到一年級(jí)孩子吃飯時(shí)弄臟衣服，把湯水灑得到處都是，建議每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備小包裝的干、濕紙巾，隨身攜帶，在校洗完手，或是午飯后擦擦小油嘴，它們都可派上用場(chǎng)。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了圖畫(huà)課，看到有些媽媽給孩子買(mǎi)超大的一盒畫(huà)筆拿到班上用，這里我還有個(gè)小體會(huì)：一年級(jí)小朋友的課桌是比較小的，桌面放上那種大盒的畫(huà)筆，根本沒(méi)有地方再放畫(huà)紙了，建議給孩子買(mǎi)那種畫(huà)筆立裝的小提盒（24色即可），小提盒所占面積只有媽媽的手掌心那么大，孩子用起來(lái)會(huì)比較方便。孩子班上開(kāi)設(shè)手工課的，需要媽媽給準(zhǔn)備膠棒和剪刀。低年級(jí)小朋友還不太會(huì)熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買(mǎi)膠棒替代。剪刀購(gòu)買(mǎi)時(shí)注意不要買(mǎi)尖頭的，要買(mǎi)孩子專(zhuān)用的圓頭剪刀。這里我還有個(gè)小竅門(mén)：媽媽們?cè)趩挝欢加眠^(guò)文件袋，市場(chǎng)現(xiàn)在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，媽媽們一定要配套買(mǎi)個(gè)小型文件袋，把剪刀膠棒裝入并拉上塑料拉鎖。否則剪刀單放在書(shū)包里，孩子在奔跑過(guò)程中非常容易刺傷寶寶。孩子上學(xué)后，有時(shí)候會(huì)遇到交費(fèi)的情況，無(wú)論是零錢(qián)，還是上百元的整錢(qián)，都建議媽媽們放入提前買(mǎi)回的小信封內(nèi)，并在封面寫(xiě)清孩子的班級(jí)，姓名，錢(qián)的數(shù)額和用途。有百元鈔票的最好在封皮上寫(xiě)明百元幾張，并把每張鈔票號(hào)碼的最后四位抄在信封上。媽媽提前為孩子做的很細(xì)，孩子到班上交費(fèi)過(guò)程中就不會(huì)產(chǎn)生一些不必要的小爭(zhēng)執(zhí)（就是班上一旦發(fā)現(xiàn)假鈔票，您的孩子就能說(shuō)的清了）。這種小信封市場(chǎng)有售，集中購(gòu)買(mǎi)大概幾分錢(qián)一個(gè)。非常有用的東西。孩子上學(xué)后，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)一些單篇兒的通知，或是孩子在家做的單篇兒的作業(yè)，在上下學(xué)過(guò)程中，如果沒(méi)有個(gè)夾子把這些單篇兒紙整整齊齊夾好，你們回家看到的將是在書(shū)包里揉搓的皺皺的紙團(tuán)。文件夾買(mǎi)那種對(duì)開(kāi)中間有個(gè)夾子的，側(cè)面有側(cè)兜的更好，可以把交費(fèi)的小信封裝在側(cè)兜內(nèi)。家長(zhǎng)給老師的手機(jī)號(hào)碼一定要能聯(lián)系到的，如果換號(hào)碼要及時(shí)和老師聯(lián)系。否則學(xué)校發(fā)來(lái)的一些重要消息您就會(huì)收不到。19．關(guān)于上學(xué)方式?，F(xiàn)在學(xué)校有四種上學(xué)方式：自接、坐專(zhuān)線車(chē)、自己坐公交車(chē)回家、自行走路回家。不管是哪種上學(xué)的方式，在開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期里，建議您能帶孩子一起來(lái)上學(xué)（出坐專(zhuān)線車(chē)以為），并且讓孩子記住家里的具體地址和電話號(hào)碼。因?yàn)閯偵蠈W(xué)的孩子對(duì)學(xué)校周?chē)穆肪€還不是很熟悉，以前經(jīng)常會(huì)碰到孩子上錯(cuò)車(chē)自己走回家的情況，為了防止這樣的事情再次發(fā)生，建議您最好在這幾天內(nèi)讓孩子熟悉回家的路線，自接的家長(zhǎng)要告訴他：爸爸、媽媽不來(lái)不可以跟別人或者同學(xué)一起回去，除非家長(zhǎng)同意；坐專(zhuān)線車(chē)的孩子，家長(zhǎng)要告訴他：認(rèn)準(zhǔn)汽車(chē)的樣子，看清司機(jī)叔叔的模樣，記住上車(chē)的時(shí)間，在車(chē)上不要打鬧，以防出現(xiàn)危險(xiǎn)。自己坐公交車(chē)回家的孩子，家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備好公交卡或者零錢(qián)（最好是公交卡，學(xué)校開(kāi)個(gè)學(xué)生證明就可以去公交公司辦了，零錢(qián)孩子上課要玩，如果丟了也麻煩），要告訴他：記住是在哪站上車(chē)，哪站下車(chē)，周?chē)惺裁礃?biāo)志性建筑，如果多坐了一站就到對(duì)面去坐車(chē)，如果少坐一站就在原地等下一班車(chē)，實(shí)在不會(huì)就原地不動(dòng)等大人來(lái)找，千萬(wàn)不要自己回家，讓家人著急；自行走路回家的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子記?。鹤咴诼飞献⒁饨煌ò踩?，不要一路玩回家，回家了給爸媽打個(gè)電話報(bào)個(gè)平安，如果真要到同學(xué)家玩也要經(jīng)得大人同意。20．在孩子書(shū)包里、文具盒里、公交卡里，都貼上家庭住址和聯(lián)系電話，這樣就不會(huì)走丟。教會(huì)孩子處理突發(fā)事件的能力，如果發(fā)生什么事要及時(shí)跟老師說(shuō)，跟爸爸媽媽說(shuō)。（案例）