16獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)之一5篇-展示頁(yè)
2024-10-15 14:01本頁(yè)面
【正文】 據(jù)目標(biāo)輕聲齊讀十一自然段。故事的起因經(jīng)過(guò)是怎樣的？用一句話概括出來(lái)。預(yù)習(xí)檢測(cè)1瀏覽學(xué)習(xí)課文，說(shuō)說(shuō)故事的梗概。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)瀏覽看課文的方法，練習(xí)有一定的速度復(fù)述故事。能有創(chuàng)造性的復(fù)述。過(guò)了不知多少歲月，有一天，小白蛇來(lái)到人間，她要找自己的救命恩人——海力布。（指導(dǎo)朗讀）??從使你感動(dòng)的地方看出海力布是個(gè)怎樣的人？ 領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。指名讀 齊讀（2）第3——6節(jié)海力布和小白蛇的對(duì)話，他不求回報(bào)，不要珠寶等細(xì)節(jié)。再仔細(xì)讀讀課文，把你最感動(dòng)的地方劃出來(lái)，然后把你的感受告訴大家。讀后交流、板書(shū)： 起因：海力布救龍女 經(jīng)過(guò)：海力布得寶石結(jié)果：海力布救鄉(xiāng)親，變石頭根據(jù)板書(shū)，概括課文的主要內(nèi)容。出示詞語(yǔ)：報(bào)答、酬謝、崩塌、千真萬(wàn)確 指名讀 說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思出示圖片，這塊叫“海力布”的石頭，據(jù)說(shuō)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。板書(shū)課題。教具準(zhǔn)備本課PPT課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)民間故事嗎？（交流）民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)分清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。分清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。16《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)之一第二篇：《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字，自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語(yǔ)。1．海力布明明知道，要是把鳥(niǎo)兒的話說(shuō)出來(lái)，自己就會(huì)變成石頭，為什么他還是把鳥(niǎo)兒的話告訴給鄉(xiāng)親們呢？2．先回答下面的問(wèn)題，再把答案連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。練習(xí)”中的問(wèn)題。6．鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。3．龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說(shuō)的話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《16《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》 4．海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了可怕的消息。1．獵人海力布平時(shí)熱心幫助別人。把讓你感動(dòng)的句子畫(huà)下來(lái)。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）按“預(yù)習(xí)”要求，初讀課文，借助字典，讀準(zhǔn)生字的音，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子。3．朗讀課文。第一篇：16《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)之一[16《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)之一]教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，從中受到熱心助人、舍己為人的道德品質(zhì)教育，16《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)之一。2．學(xué)習(xí)用回答問(wèn)題的方法抓課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用回答問(wèn)題的方法抓課文的主要內(nèi)容。然后想一想從哪些地方可以看出海力布是一個(gè)熱心助人的人。（二）再讀課文，按以下段落要點(diǎn)劃分結(jié)構(gòu)段，并在小組議論。2．海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答她。5．海力布把鳥(niǎo)兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。（三）再讀課文，解答“思考一邊讀，一邊畫(huà)出要點(diǎn)，再組織答案，進(jìn)行小組討論，相互交流補(bǔ)充，教師訂正，小結(jié)。海力布平時(shí)是怎樣熱心幫助人的？海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇說(shuō)要怎樣報(bào)答他？龍王把嘴里含著的寶石送給海力布，小白蛇又是怎樣叮囑他的？海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了什么消息？海力布為了救鄉(xiāng)親們是怎樣做的？（四）用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。過(guò)程與方法目標(biāo)：讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。今天我們學(xué)習(xí)的《獵人海力布》就是一個(gè)非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。齊讀二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。海力布是一個(gè)獵人，怎么會(huì)變成一塊石頭呢？自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句簡(jiǎn)短的話概括出來(lái)。交流三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì)這個(gè)故事流傳至今，一定有它的感人之處。交流：（1）第2節(jié)他熱心幫助別人??總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，??敬愛(ài)他。指導(dǎo)朗讀對(duì)話（3）第7——9節(jié) 海力布勸大家搬家的三句話（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，抓住海力布的語(yǔ)氣和心情：急切——焦急——鎮(zhèn)定）海力布犧牲后，大家沉痛的心情。（板書(shū)）齊讀最后一節(jié)海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢？有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮??四、布置作業(yè)以小組為單位排演課本劇續(xù)寫(xiě)《獵人海力布》后記，想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等情景。??第三篇：《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容16獵人海力布課時(shí)安排二課時(shí)授課類(lèi)型新授教學(xué)目標(biāo)用普通話正確流利的朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)人物的品質(zhì)，從中受到到熱心助人、舍己為人的育。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施過(guò)程與方法時(shí)間再教設(shè)計(jì)激趣導(dǎo)入以舊引新，導(dǎo)入課文《漁童》里無(wú)比神奇的小漁童給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)，今天要學(xué)習(xí)的民間故事《獵人海力布》則會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受。15分整體感知2自由讀課文3~11自然段，邊讀邊想。3邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)海力布動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的句子。自主合作想一想當(dāng)鄉(xiāng)親們逃離洪水災(zāi)難后他們會(huì)首先想到什么？創(chuàng)造想象復(fù)述課文。2脫離課文
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