20xx下六年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-15 13:58本頁(yè)面
【正文】 第九周第四節(jié)2課時(shí)第十周第五節(jié)第六節(jié)課時(shí)第十一周第三單元第一節(jié)2課時(shí)第十二周第二節(jié)第三節(jié)3課時(shí)第十三周第四節(jié)第五節(jié)課時(shí)第十四周第六節(jié)第七節(jié)3課時(shí)第十五周第八節(jié)1課時(shí)總之，本學(xué)期我將一如既往地努力工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識(shí)，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。三、主要教學(xué)措施及教改思路：本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可提高學(xué)生興趣。二、本教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材包括內(nèi)容有，讓電走入家門；奇妙的電子世界；食用菌的栽培；讓鮮花與你相伴；農(nóng)作物良種繁育五部分內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度安排第一大周 蛋殼制品第二大周 石頭畫第三大周 吸管造型第四大周 花燈第五大周 種仙人掌第六大周 養(yǎng)君子蘭第七大周 反沖小船第八大周 肥皂小船第九大周 橡皮筋船第十大周 小帆船第十一大周 健康粥第十二大周 營(yíng)養(yǎng)湯第十三大周 蒸饅頭第十四大周 包餃子第十五大周——第十六大周 復(fù)習(xí)檢測(cè)金甲小學(xué)：陳先國(guó)2011．9．1第二篇：六年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的勞技課，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞工材料、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都 能全身心的投入。低年級(jí)學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。五、具體模式： 具體模式：（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意 事項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn) 行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來(lái)，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)： 勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞 動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。一、基本情況分析： 六年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。本學(xué)年我任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主 能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。生產(chǎn)勞動(dòng) 是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓 勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng) 新習(xí)慣。第一篇：2011下六年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué) 生既
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