【正文】 現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，提高了教學(xué)質(zhì)量。狠抓集體備課，增強教學(xué)流程的協(xié)作性。嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一性。為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生積極性，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，樹立高考必勝的信心。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌。盡管高考及工作的壓力很大，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。校領(lǐng)導(dǎo)也將主要精力都投放到了高三。加強溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個教師的學(xué)科成績公示對照，并在年級會議上通報。學(xué)校和高三年級組依照濉溪縣高考目標(biāo)將目標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。大力弘揚敬業(yè)精神，充分激發(fā)高三教師的工作熱情?；仡櫛緦W(xué)期的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識、團隊意識是高三質(zhì)量的根本。但也存在某些不足之處，如：工作安排后落實力不夠、完成情況不理想、工作拖延、責(zé)任分工不明確等現(xiàn)象，在下半期的工作中，年級組會針對上述問題，加強監(jiān)督和落實，確保高三年級組各項工作得到更有效更快速的完成。，全面落實集體備課制度，發(fā)揮集體備課的積極作用。，年級組配合教務(wù)處為高三教師購買高考真題卷，按期完成相應(yīng)的試卷并上交年級組統(tǒng)計，再轉(zhuǎn)交教務(wù)處。集體會議結(jié)束后家長在學(xué)生的引導(dǎo)下進(jìn)入班級與班主任老師和各科任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，加強對學(xué)生的監(jiān)督和教育。年級組配合教務(wù)處、教科處開展了如下工作：，進(jìn)行了高三年級的三次月考和月考質(zhì)量分析匯報工作，學(xué)生成績一次較一次由明顯提升。為強健學(xué)生體魄、堅強學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生迎戰(zhàn)高考的斗志，進(jìn)一步培養(yǎng)團結(jié)、合作、友愛的精神，增強同學(xué)之間的凝聚力，歷練永不服輸、永不放棄的精神，高三年級在校長、安保處、三甲街道派出所、三甲衛(wèi)生院等領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的幫助下，開展2018屆高三年級全體師生參與的“向高考進(jìn)軍，道路在前進(jìn)中延伸，跋涉才有豪邁的歌聲”野外30公里拉練活動并取得圓滿成功。營造高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。著力開展課間操跑操活動，納入年級組常規(guī)工作范疇，加強學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，努力營造青春活力、激情飛揚的校園環(huán)境。新學(xué)期為加強學(xué)生的意志力和行為規(guī)范，對高三學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)活動，通過軍訓(xùn)活動，學(xué)生的精神面貌煥然一新。配合政教處召開學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀等主題班會，加強對學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范教育。成立訓(xùn)導(dǎo)室，對違紀(jì)學(xué)生做好相應(yīng)登記，請值班教師和違紀(jì)學(xué)生班主任到訓(xùn)導(dǎo)室對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，情形嚴(yán)重者請其家長到校參與處理。班主任堅持到學(xué)生宿舍檢查，協(xié)助宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變學(xué)生紀(jì)律較差、衛(wèi)生習(xí)慣較差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍，宿舍環(huán)境較之前有了很大的改善。對男女生留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋、不穿校服等儀容儀表隨時關(guān)注、學(xué)生會按期檢查，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。二、德育工作德育工作重點：強化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。具體情況總結(jié)如下：一、安全工作安全工作重于泰山，安全工作是學(xué)校各項工作中的重中之重。第一篇：高三年級組半期工作總結(jié)20172018學(xué)年度秋季學(xué)期 高三年級組半期工作總結(jié)開學(xué)兩月以來，高三年級在校長的關(guān)懷下，在政教處、教務(wù)處、教科處、安保處等處室的具體協(xié)作下,高三年級全體教師勤懇敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把縣領(lǐng)導(dǎo)、校長下達(dá)的織金一中二本上線率和各班一二本指標(biāo)完成放在年級組工作的首位，上半期各項工作取得很大進(jìn)步，教學(xué)管理工作、德育工作成績顯著，目前高三年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高三年級全體師生滿懷信心，士氣高昂。半學(xué)期以來，高三年級圍繞開學(xué)初制定的工作目標(biāo)努力完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并有序地推進(jìn)年級各項工作。開學(xué)以來，高三年級組配合安保處完成了各項安全工作，如：召開新學(xué)期開學(xué)安全教育、防盜安全、軍訓(xùn)安全、秋季預(yù)防傳染病、食品安全、國慶假期安全、中學(xué)生防止性侵安全、寢室用電用火安全等主題班會，進(jìn)行學(xué)生寢室的安全隱患大排查、違禁用品大清查等工作，效果顯著。年級組開展了以下幾個方面的工作：。以“迎接黨的十九大召開”為主題，聯(lián)系高三實際情況，開展班刊評比活動。三、教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)常規(guī)工作是高三年級組的首要工作。，年級組在政教處、教務(wù)處的協(xié)調(diào)和幫助之下，召開了高三年級的第一次家長會，大會上校長、家長代表和學(xué)生代表發(fā)言。，檢查教師課堂上的紀(jì)律情況、教師課堂教學(xué)效果、帶教案上課情況、教師遲到早退缺課情況，嚴(yán)格落實考勤制度，加強對教師的課堂教學(xué)常規(guī)的管理。，甘參年級班主任及任課教師前往畢節(jié)市參加市教科所組織舉辦的“高考復(fù)習(xí)策略”培訓(xùn)活動，并要求上交培訓(xùn)筆記和培訓(xùn)心得體會。在上半期中，年級組積極配合學(xué)校安保處、政教處、教務(wù)處、教科處等部門開展了一系列的工作，成績是明顯的。第二篇：高三年級組工作總結(jié)臨渙中學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期高三年級組工作總結(jié)在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我們?nèi)w高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求。不求招招新，但求招招實，圍繞“人、課、題”，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：一、充分挖掘“人”的潛力，形成教與學(xué)的合力。我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。強化目標(biāo)治理，形成奮發(fā)向上的動力。在分解目標(biāo)的同時，幫助高三班主任和教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。由于目標(biāo)明確，措施到位，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又使師生之間能增進(jìn)彼此理解與信任。他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。人心齊，泰山移,團結(jié)就是力量樹立高考必勝的信心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息；班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。二、努力提高“課”的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實行備課組周備課制,將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。我們針對復(fù)習(xí)課特點，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了高三復(fù)習(xí)的課堂模式：有針對性地進(jìn)行強化練習(xí)；試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固練習(xí)，同時在各學(xué)科的周學(xué)情調(diào)查中予以體現(xiàn)。加大聽課力度，實行課堂質(zhì)量驗評制度。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。三、切實做好“題”的文章，發(fā)揮學(xué)情調(diào)查的最大功能?！?