【正文】 常抓不懈年級(jí)組對(duì)年級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)提出了明確的要求，班主任注重抓常規(guī)，包括早操、課間操、晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況，確保學(xué)生有積極向上的精神及良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任隨即指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。本學(xué)期，高三年級(jí)組更是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程管理，積極提升德育內(nèi)涵，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高三年級(jí)教育教學(xué)的特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期已經(jīng)勝利結(jié)束，后半學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在我們的面前，我們應(yīng)當(dāng)再接再厲，發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)克服我們的不足，在教學(xué)和學(xué)習(xí)上再加一把勁，我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能夠再上一個(gè)臺(tái)價(jià)，在今年的高考中一定能夠再創(chuàng)輝煌。d)搞好家庭聯(lián)系會(huì)，對(duì)各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要和家庭取得聯(lián)系，對(duì)成績(jī)好的要向家庭報(bào)喜，再接再勵(lì)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要取得家庭的支持，共同幫助，力爭(zhēng)在最段的時(shí)間內(nèi)迎頭趕上。b)各班要認(rèn)真分析考試成績(jī)，摸清學(xué)生底子，分類(lèi)召開(kāi)不同學(xué)生會(huì)議，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生提出不同的要求，制定不同的奮斗目標(biāo)。年級(jí)組也將在后期工作中細(xì)抓嚴(yán)管，如果再次發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決處理。d)在期中考試結(jié)束以后，不認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，尋找差距，追其原因，而怨天怨地，看不貫這看不貫?zāi)牵蚨f(shuō)話(huà)隨便，不服管教，不認(rèn)真上課，不交作業(yè)。a)有部分學(xué)生有曠課、遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律 b)有部分學(xué)生不能保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間 其表現(xiàn)是：愛(ài)請(qǐng)假，無(wú)事找事，小病大養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。兩躁比較亂。通過(guò)全體師生的共同拼搏，在這次期中考試中涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在本次作業(yè)檢查中，各科都足量完成了作業(yè)批改任務(wù)。各科任老師在課堂上能?chē)@教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重視疑點(diǎn)，講透難點(diǎn)。3優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。良好的班風(fēng)帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成。從而形成了人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，班班爭(zhēng)做文明班級(jí)的良好風(fēng)氣。同時(shí)各班班主任在日常工作中通過(guò)個(gè)別談心，家訪，召開(kāi)各種不同形式的主題班會(huì)，解決學(xué)生的思想問(wèn)題，探討學(xué)習(xí)方法，尋找不足，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。為了更快、更早地形成一個(gè)良好的班風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織召開(kāi)了多次多種形式的班主任會(huì)議，討論制定了不同層次的管理方案，各班又根據(jù)各班的具體實(shí)際制定了一系列的規(guī)章制度和管理措施，加大管理力度，千方百計(jì)的做好學(xué)生的思想教育工作?；掠ぷ?、抓創(chuàng)建、促班風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。樹(shù)立起了愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)改革創(chuàng)新的新型師表形象，造就了一支思想過(guò)硬，作風(fēng)實(shí)在，德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，足進(jìn)了我校精神文明建設(shè)的發(fā)展。具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和取得的成績(jī)加強(qiáng)師德建設(shè)、鑄師魂、塑師表 本學(xué)期來(lái)，我們高三年級(jí)組，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以素質(zhì)教育為中心，以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)，全面落實(shí)“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”八字師德標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：高三年級(jí)組2011工作總結(jié)高三年級(jí)組20102011年度工作總結(jié)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期已經(jīng)勝利結(jié)束，回顧過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高三年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高三年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高三年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高三年級(jí)全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高三年級(jí)圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了上級(jí)及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。大力開(kāi)展“立高尚師德、樹(shù)德育新風(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德建設(shè)教育活動(dòng)通過(guò)努力，使廣大教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，端正了教育思想，增強(qiáng)了事業(yè)心，責(zé)任心，進(jìn)取心。為我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們高三年級(jí)組十分重視班風(fēng)建設(shè)工作。各班充分利用校班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育工作，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣既解決了存在的問(wèn)題，又維護(hù)了校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性。本學(xué)期來(lái)先后有幾個(gè)班獲得文明班集體。半學(xué)期來(lái)，各班同學(xué)絕大多數(shù)都能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度，主動(dòng)投身于文化課的學(xué)習(xí)之中，上課能認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言主動(dòng)思考，課后能認(rèn)真總結(jié)，按時(shí)完成作業(yè)，自習(xí)秩序井然，已經(jīng)初步形成了一個(gè)安靜、幽雅、安全、祥和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們高三年級(jí)組，配合學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的有效的措施，狠抓兩個(gè)“常規(guī)”的落實(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法，每個(gè)老師都能堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”牢牢把握課堂教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，主渠道，最大限度的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力，向45分鐘要質(zhì)量，要效益，各備課組能充分發(fā)揮集體智慧，依據(jù)大綱，考綱，備教材，備學(xué)生，備知識(shí)，備教法。為了使學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠牢老的掌握，融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用，各科任老師根據(jù)各課的特點(diǎn)，布置了具有代表性、典型性的練習(xí)作業(yè)，并及時(shí)準(zhǔn)確、認(rèn)真、足量的批改。對(duì)單元檢測(cè)、學(xué)科大練習(xí)很重視，組織嚴(yán)密，閱卷評(píng)講及時(shí)認(rèn)真，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、目前存在的主要的問(wèn)題事物都是一分為二的，我們?cè)谇鞍雽W(xué)期通過(guò)多方努力拼搏，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績(jī)，但還存在一系些不足，其表現(xiàn)如下： １、總體發(fā)展不平衡其表現(xiàn)是：個(gè)別班級(jí)紀(jì)律性不強(qiáng)，自習(xí)不安靜，上課氣氛不濃，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，干勁不大，熱情不高。２、少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)力其表現(xiàn)是：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小菜，不積極思考，課后不認(rèn)真完成作業(yè)。在本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成，甚至有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有作業(yè)本，對(duì)做作業(yè)認(rèn)識(shí)不明確。c)有部分學(xué)生自由主義嚴(yán)重其表現(xiàn)是：不上早躁，不做課間躁，隨便外出，不遵守校紀(jì)校規(guī)。以上表現(xiàn)說(shuō)明我們的工作和學(xué)習(xí)都存在許多問(wèn)題，我們不能只看到成績(jī)更重要的是要看到我們的不足，這些現(xiàn)象都將會(huì)給我們的高考復(fù)課工作和學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)負(fù)面影響，都會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我們一定要明確認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，堅(jiān)決克服。３、今后的工作要求我們奮斗目標(biāo)是今年高考二本比率達(dá)到65%以上，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，為了完成學(xué)校交給我們的教學(xué)任務(wù)，也為了在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揚(yáng)我們的長(zhǎng)處，克服我們的不足，我們應(yīng)做好一下工作：a)我們高三年級(jí)組應(yīng)繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生能夠再接再勵(lì)，使后進(jìn)生很快轉(zhuǎn)變觀念，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎頭趕上。c)加強(qiáng)班課組活動(dòng)，加強(qiáng)師生間的相互聯(lián)系，加大檢查力度，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。e)各班要在今后的教育教學(xué)工作中嚴(yán)抓細(xì)管，繼續(xù)做好差生的轉(zhuǎn)變工作，使他們克服致學(xué)情續(xù)，對(duì)一些雙差多次教育不改的，應(yīng)及時(shí)上報(bào)年級(jí)組和學(xué)校，及時(shí)給以處理。20102011學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)組工作總結(jié)高三年級(jí)組一直堅(jiān)持以新課程改革為導(dǎo)向，以深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，開(kāi)展有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以高考研究與指導(dǎo)、開(kāi)展文理科大教研為工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，實(shí)實(shí)在在搞科研，加強(qiáng)年級(jí)組的師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、學(xué)生管理方面：抓細(xì)節(jié)，把握教育契機(jī)責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)就失去了努力的方向。班主任和任教教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心學(xué)困生、問(wèn)題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)