語文-我愛這土地說課稿[五篇模版]-展示頁
2024-10-15 13:00本頁面
【正文】 象“土地、河流、風(fēng)、黎明”的象征意義，感受作者潛涌在詩歌文字之下的深沉情懷。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1．明確詩歌感情基調(diào)，能夠有感情、節(jié)奏正確地朗讀并通過朗讀體會(huì)詩的內(nèi)在旋律，感受詩的節(jié)奏美，在理解體味本詩的意境和深刻的意蘊(yùn)基礎(chǔ)上背誦詩歌。一、教材分析《我愛這土地》是安排在職高語文下冊(cè)第十七課的，本詩寫于風(fēng)雨飄搖的1938年，這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，那時(shí)日寇的鐵蹄正肆虐著祖國(guó)，詩人面對(duì)山河破碎，無法抑制內(nèi)心的拳拳愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之心，于是拿起筆，毅然投身抗戰(zhàn)洪流，寫下這首詩,詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國(guó)情感，詩中寫實(shí)和象征交織，描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明，暴風(fēng)雨等一系列內(nèi)涵豐富，鮮明意象來表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵，第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，是本詩名句二、學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每當(dāng)我們向他們教授新知識(shí)的時(shí)候，自然要考慮到我們的教學(xué)對(duì)象在學(xué)習(xí)本課知識(shí)時(shí)的原有基礎(chǔ)，現(xiàn)有困難及學(xué)生心理特征，我們所面對(duì)的是職中生，他們的基礎(chǔ)比較差，自覺性也差，學(xué)生認(rèn)識(shí)問題比較膚淺，他們的思維能力和審美能力尚在培養(yǎng)形成之中，鑒于此種情況，教師要充分利用他們的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，讓學(xué)生在精神上得到充實(shí)和滿足，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的健康正確的審美觀。[教學(xué)步驟]導(dǎo)語設(shè)計(jì)誰不愛自己的母親．誰不愛自己的祖國(guó)?穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛戀。(抒寫鄉(xiāng)愁)詩歌進(jìn)行比較。教學(xué)方法1．誦讀法通過感情誦讀，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏，認(rèn)真體味詩歌蘊(yùn)含的深沉情感。理解詩歌意象，體會(huì)詩人真摯的情感。德育目標(biāo)體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想情感。能力目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義，達(dá)到提高朗讀技巧和詩歌欣賞水平的目的。教讀本課，應(yīng)充分注重朗讀訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生誦讀過程中的語氣、語調(diào)和停頓，在誦讀中體會(huì)詩歌的思想情感?！多l(xiāng)愁》是臺(tái)灣詩人余光中眾多以鄉(xiāng)愁為主題詩篇中一曲情深意長(zhǎng)、音調(diào)動(dòng)人的戀歌。詩人借助鳥的形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國(guó)情感?！对妰墒住分坏摹段覑圻@土地》作于1938年11月。第一篇：語文《我愛這土地》說課稿語文《我愛這土地》說課稿作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的語文《我愛這土地》說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時(shí)代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青自稱)所具有的特殊氣質(zhì)、個(gè)性的深情流露。詩中寫實(shí)和象征交織，描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明等鮮明意象來表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵。詩人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四種物象，并以時(shí)間的發(fā)展貫穿組合，概括了詩人深長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念。擬采用整體感知、揣摩詩句、擴(kuò)展評(píng)價(jià)的賞析方法。在精彩賞析中，激發(fā)學(xué)生探究興趣、陶冶性情。，領(lǐng)會(huì)其象征意義。`意境，感受涌動(dòng)著的激情。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)誦讀。教學(xué)難點(diǎn)感受詩歌中涌動(dòng)著的激情，把握詩歌主題。教具準(zhǔn)備多媒體CAI課件、投影儀、錄音機(jī)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]學(xué)習(xí)《我愛這土地》，把握詩中意象，體會(huì)詩人真摯的愛國(guó)情感。早在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚對(duì)祖**親唱了一首深情的贊歌第二篇：我愛這土地說課稿《我愛這土地》述課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！今天我述課的題目是《我愛這土地》現(xiàn)在我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)說說這課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。學(xué)會(huì)如何欣賞詩歌。2．把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。（二）能力目標(biāo)把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式，感受作者潛涌在詩歌文字之下的深沉情懷。學(xué)習(xí)詩人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無限摯愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。2．學(xué)習(xí)詩人在國(guó)土淪喪、民族存亡關(guān)頭，為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無限摯愛之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教法學(xué)法：（一）學(xué)法重視學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查：學(xué)生從調(diào)查學(xué)習(xí)入手，調(diào)查作者和寫作背景有關(guān)的材料，在調(diào)查中形成對(duì)詩歌的自我理解多朗讀，朗讀中體會(huì)詩歌濃郁的情感，從而體會(huì)美感自主合作探究把握意象分析意象，發(fā)揮自己的想象能力，完成情感的遷移（二）、教法誦讀法：通過感
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