【正文】 快，而且讓煩惱在心中壓抑久了，會讓我們患上心理病。教學過程：一、激情導入同學們，今天我們來上一節(jié)比較“特殊”的課。教學重點：本課的重點是從同學們自己的角度來認識煩惱、體驗煩惱并學會排除 煩惱。感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快。知道如果有煩惱可以通過各種方法去解 除，常用方法不能解決，還可以求助于相關的專業(yè)機構(gòu)。下面，就讓我們一起來策劃一下吧。四、爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無私、博大的愛，默默地關心著我們，期盼著我們的成長與進步，他們也是我們的良師益友，攙扶著我們走上漫漫人生路。試試看。讀讀看。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽！”）聽了小男孩的設計說明，你有什么想法嗎？總結(jié)：是啊，你們需要自己獨立的世界，你們和父母完全平等的，你們多么需要父母的愛，多么渴望與父母溝通！二、溝通無極限，我們是朋友導語：同學們，相互依托，相互合作，相互溝通，這應該是現(xiàn)代“三口人”之家，也就是獨生子女家庭應該具備的實際關系。同學們，你們知道此圖案是誰設計的？表示什么意思呢？此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧。要讓學生意識到，有了心事不愿傾訴出來，過分地封閉自己，久而久之，就會影響自己的身心健康，不利于自己的成長與進步。(通過了解,使我們認識到，學生的內(nèi)心世界展現(xiàn)了兩種情況，一是愿意傾訴自己的心事，只是傾訴的對象不同，一是不愿意傾訴自己的心事，渴望溝通的大門不知何故關閉了。（2）有了心事只愿意告訴除父母以外的其他人。讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。在課堂教學中，應強調(diào)教育的趣味性和實效性，充分體現(xiàn)學生在學習活動中的自主性和主體地位。設計意圖：與成人溝通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏溝通，使得孩子對父母普遍存在著距離感。演講：“假如我是男生（女生）故事園：當與好朋友出現(xiàn)矛盾時，我們應該怎么做？活動劇社：展示學生平常發(fā)生的場景，讓其他學生出謀劃策。同桌合作活動將同學們分成男女兩組，開展以下活動，看哪組做得又快又好，如搬運重物等。同學們回憶自己以前和同桌相處時出現(xiàn)的有趣的事情。感受真正的友誼需要以誠相待，友好相處，相互尊重。教學反思：本節(jié)課通過一系列的圖片展現(xiàn)了社區(qū)生活的豐富多彩，使同學們感受到了身為社區(qū)人的自豪，通過活動還使同學們體驗到只有每個人都在關心社區(qū)的發(fā)展，做力所能及的事，我們的社區(qū)生活才會越來越好，才會越來越豐富多彩。五、習作：我心目中的社區(qū)生活。二、畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角三、說一說：社區(qū)里為我們服務的人。關心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。課題豐富的社區(qū)生活課型新課案序教學 目標感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。三、說一說未來的社區(qū)還應增加哪些公共設施，為什么？四、設計最佳公益廣告語設計，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。重點目標2難點目標3教學儀器與媒體多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、導入二、問題解決，學新知識三、實踐運用與鞏固一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。教學反思：本節(jié)課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。二、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？三、制定鄰里文明公約。當鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。課題我家來了新鄰居課型新課案序教學 目標樂于與鄰里友好交往。懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。七、開展家庭節(jié)水環(huán)保行動。五、設計環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。二、說說為什么社區(qū)里要栽樹？開展“認養(yǎng)一棵小樹”的活動。具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。課題小鳥與榕樹的對話課型新課案序教學 目標感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。根據(jù)44頁的要求，設計出自己的服裝圖。）將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。第一篇：粵教版小學四年級上冊品德與社會教案全冊專題課題我是生活小設計師課型新課教時教學 目標感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。重點目標2難點目標2教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、導入二、問題解決，學新知識三、實踐運用與鞏固我的設計（請同學們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。根據(jù)書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。教學反思：本節(jié)課學生很積極參與，通過學習感受到了家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人；知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧；知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。重點目標2難點目標3教學儀器與媒體多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、導入二、問題解決，學新知識三、實踐運用與鞏固一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？四、環(huán)保知識競賽。六、演一演小鳥與榕樹的對話。教學反思：本節(jié)課學生很積極參與，通過學習感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。了解鄰里之間友好相處的基本要求。重點目標2難點目標3教學儀器與媒體多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動 修改意見一、導入二、問題解決，學新知識三、實踐運用與鞏固一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。四、課后作業(yè)：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。課題身邊的公共設施課型新課案序教學 目標體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。二、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。教學反思：本節(jié)課學生很積極參與活動，體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。重點目標2難點 目標3教學儀器與媒體多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見一、導入二、問題解決，學新知識三、實踐運用與鞏固一、說說我們的社區(qū)活動請同學們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。四、交流探討：社區(qū)還存在哪些問題，提出自己的小建議。六、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學習心得。第二篇：粵教版品德與社會五年級上冊全冊教案同桌的你教學目標：能夠感受到男女生存在的不同之處，初步掌握正確處理男女同學間關系的方法。教學過程：說說我和我的同桌?？梢允歉吲d的事，也可以是不高興的事，讓同學們暢所欲言，教師相機指導。男生女生七嘴八舌將男生女生分成兩組，讓他們各自說說對方的優(yōu)點和缺點。夸夸我的同桌、好朋友請同學們說說自己在班里最好的朋友，說說二人間發(fā)生的故事，夸她的理由是什么？給你的同桌寫一句話！爸爸媽媽我想對你說教學目標：通過課堂學習活動，走進學生的內(nèi)心世界，鼓勵學生說出自己的心事，了解他們的內(nèi)心需求，引導學生認識到應該把父母作為自己傾訴的對象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關系。如何改變這一現(xiàn)狀？本課的教學意在第一課時讓學生用自己喜愛的方式大膽地說出自己的心事，并在此基礎上，利用第二課時引導大家重點商討與家長溝通的方式，從而讓孩子真正擁有一個傾訴的對象，在孩子和父母之間建起一座溝通的橋梁。教學安排與設計：第一課時 我的心事要告訴爸爸媽媽嗎一、聽故事，談感想同學們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？（這一教學環(huán)節(jié)的設計，目的是想讓學生通過活生生的事例明白造成人間悲劇的最主要的原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：用正確的途徑學會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了！）二、傾訴自己的心事你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？（教學這一環(huán)節(jié)時，一定要引導學生大膽地、盡可能多的說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題？）當你們有了心事之后，你最愿意向誰傾訴呢？為什么呢？ 學生的回答不外乎以下三種情況：（1）有了心事只愿意告訴父母。（3）有了心事不愿意告訴包括父母在類的所有的人。)三、共商錦囊妙計聽了大家的討論，最令人費解的是為什么有些同學根本就不愿意把自己的心事向別人傾訴呢？這樣做有什么害處呢？怎樣幫助這些同學從這種自我封閉中走出來呢？你有什么錦囊妙計嗎？（通過討論，在反思和父母之間產(chǎn)生隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性的基礎上，進一步引導孩子去分析，哪些事情是必須告訴父母的，哪些事情告訴父母是對自己有幫助的，還有哪些事情是應該告訴父母的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。）四、學生體驗活動把你和同學商討的錦囊妙計通過倡議書的形式告訴那些不愿傾訴心事的小伙伴，好嗎？第二課時 怎樣和爸爸媽媽溝通呢一、談話導入，揭示話題出示一個圖案設計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。（“紅圓代表我，綠圓代表我媽，藍圓代表我爸。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然發(fā)生對抗，甚至發(fā)生“戰(zhàn)爭”，為此，大人傷心痛苦，孩子也覺得活得很累，怎么辦？怎樣把對抗變?yōu)閷υ?？怎樣實現(xiàn)溝通？大家討論有什么想法和做法？ 方法一 ——鴻雁傳書五（2）班徐萱同學向大家介紹了她與爸爸媽媽溝通的經(jīng)驗：給爸爸媽媽寫信。你覺得這樣的溝通方式好嗎？為什么？ 如果你和爸爸媽媽之間有什么需要溝通的，寫封信怎么樣？書信自古以來就是人與人之間溝通的好方法，我們不能把它遺忘呀！方法二 ——情感面對面1有什么心事時，也可以和爸爸媽媽面對面地交流。2 聯(lián)系自己談談；當你和爸爸媽媽之間有一些疙瘩時，你有沒有跟他們進行面對面地交流？交流的效果好嗎？3懂得傾訴，學會傾聽，這可是我們與父母之間相互交流，相互溝通的一個奧秘喲！方法三——換位體驗什么叫換位思考？為什么要換位思考？如果你是父母，你希望你的是孩子怎樣的？你了解你父母的心事嗎？情境表演：如果你是吳玉明的父母，當你聽說自己的孩子期中考試成績不太理想時，你會怎么想怎么做？那么作為吳玉明，你應該怎樣理解父母的心呢？小結(jié)：作為孩子，我們應該用一顆善解人意的心，體諒父母，苦衷；用自強自立的精神，給父母一些安慰；用優(yōu)異的學習成績，給父母一份快樂?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們該怎樣回報他們的愛呢？你有什么打算呢？五、課后活動把你表達愛爸爸媽媽的想法和做法，通過書信的形式告訴爸爸媽媽，給他們一個意外的驚喜吧！第三課時 活動課——溝通，從心開始一、導語同學們，我們還可以組織一次班隊活動，請爸爸媽媽一起來參加，讓他們更多地了解我們。二、學生活動——設計班隊活動方案讓煩惱走開教學內(nèi)容：本課的內(nèi)容是《讓煩惱走開》，首先讓同學們說說照自己的理解說說 什么是煩惱，然后讓同學們看書，使他們明白成長的過程中煩惱也隨伴其 中，要正確認識和對待這些煩惱。教學目的：本課目的是讓同學們感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快及掌握 一些基本的解除煩惱的方法。掌握一些基本解除煩惱的方法，建立樂觀的人生態(tài)度。讓學生感受煩惱的心情，學會解除煩惱的方法，從而樂觀積極地生 活和學習，認識到煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于我們對待煩惱的態(tài) 度。據(jù)專家調(diào)查表明，人都會有煩惱，老師又老師的煩惱，爸媽又爸媽的煩惱，你們作為小學五年級的學生，也有著屬于你們五年級學生該有的煩惱。作為21世紀的年輕一代，不僅僅需要我們擁有強壯的體魄，還需要有健康的心理。二、我的煩心事你的煩惱向誰說。三、煩惱說出來鼓勵學生把自己所面臨的煩惱說出來，三種訴說的方式。念紙條：把自己剛才寫在紙上的煩惱念出來，也可找代言人。四、煩惱大家齊來解學生方法展示教師方法展示五、結(jié)語看來，煩惱并不是沒有辦法解決的，只要我們堅定自己的目標，樂觀、勇敢地去面對，我們也可以讓煩惱走開，讓我們的生活和學習變得更加美好。播放《幸福拍手歌》。知道國家保護和支持學生完成學業(yè)的相關政策，公益組織和機構(gòu)。教學過程：一． 同學們，從小到大，在家我們有家人的保護，在學校我們有老師的保護，可當我們的權(quán)利受到侵犯時應該怎么做，對??！拿起法律的武器，因為我們還有法律的保護。所以國