【正文】 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在教學(xué)工作中，由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。六年級學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界?？傊?，網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，我們有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實踐、努力提升學(xué)科理念，讓網(wǎng)絡(luò)教研走進(jìn)教師的生活，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我們每位教師的一種財富！在班主任工作方面我主要做好學(xué)生的思想工作，做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。要針對不同的學(xué)情來設(shè)計符合自己學(xué)生的切實有效的教學(xué)方法。把網(wǎng)絡(luò)教研形成制度化、常規(guī)化，完善考評激勵機(jī)制，納入常規(guī)考核之中，這樣才能有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的有序開展。相信大家堅持下來就是一筆不小的財富。首先要把自己的文章儲存，把自己每天的心得體會，好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時放到建立了自己的博客或者是教育隨筆中，將自己在平時教育教學(xué)中的反思、心得體會與同行們及時進(jìn)行交流。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。五、勤思考，多動筆每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，尤其是研修活動，提高自己的教研能力。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。為了使自己不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己，今后將努力工作，認(rèn)真研修。）時刻監(jiān)督自己的課堂表現(xiàn)、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這包括了聽課習(xí)慣和做作業(yè)的習(xí)慣，要制定一套易操作的監(jiān)督系統(tǒng)，隨時對學(xué)生的習(xí)慣作出評價。對學(xué)生多點愛心，再多一些耐心，把學(xué)生的冷暖放在心頭，做好學(xué)生的良師益友。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。完善課堂教學(xué)的能力。因材施教的能力。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。、身為一名教師要有新思路教研活動不能拘泥于常規(guī)要拓寬活動范圍開創(chuàng)一片在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：教育感染力。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練課堂上展現(xiàn)教師的自身魅力注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)并用自己的人格去感化學(xué)生課堂里注重人文精神的培養(yǎng)。第一篇：淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育對差生多些關(guān)心多點愛心再多一些耐心使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法激發(fā)學(xué)生對各門學(xué)科感興趣爭取在第一學(xué)期期終考試中取得好成績。在教學(xué)上下功夫使自己所帶的班級成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。重視和加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我要求學(xué)生們 用“五用法”（用眼看板書，看老師的表情；用耳聽老師講課，同學(xué)的回答；用嘴默默跟著老師講，大聲的回答問題；用心記老師講的重難點，想與前面的知識有什么相同與不同之處；用手在課本上圈圈點點，認(rèn)真記筆記。不僅要給后進(jìn)生更多的關(guān)懷，更要給他們更多的幫助，后進(jìn)生也有一顆希望學(xué)好的心，只是由于基礎(chǔ)不好，或者習(xí)慣不好而又不能自制，要給他們希望，也要給他們方法。一、不斷提高業(yè)務(wù)水平樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。所以，我將多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其它老師的先進(jìn)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。今后，我將在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的成績。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。以此提高自己的教育教學(xué)水平。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每次參與的主題，不僅僅是量的制約還應(yīng)該有質(zhì)的內(nèi)涵，不能是為了完成每個主題發(fā)兩個帖子的任務(wù)，而要真正的參與進(jìn)來，只要用心思考，進(jìn)而才會有收獲。好的教學(xué)設(shè)計都要付于實踐，要把每個活動想細(xì)了，不能走過場，不能為了講花哨，看似熱鬧的一節(jié)課，學(xué)生究竟能力能得到哪方面的提高還有待于思考。每次網(wǎng)絡(luò)教研活動要提前看主備帖，積極上麥發(fā)言。重視班會，