【正文】 激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。各級(jí)各類學(xué)校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會(huì)等形式，組織開展“萬名學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校在繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上，深入開展“初中學(xué)洋思、高中學(xué)栟茶”活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造條件，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，實(shí)地觀摩、感知、體驗(yàn)課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的真實(shí)做法，將他們有價(jià)值、可操作的經(jīng)驗(yàn)帶回來，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導(dǎo)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。二是開展新模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校通過召開座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問卷調(diào)查表等形式，充分聽取廣大教師的意見建議，深入開展校園環(huán)境、學(xué)?！叭L(fēng)”、校園文化活動(dòng)和管理制度四項(xiàng)建設(shè)。對(duì)查出的問題，主要從以下幾方面抓好落實(shí)：一是開展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)。整改方案要見人見事、對(duì)癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問題要準(zhǔn)、要精，不能過多過濫。第二階段：整改落實(shí)（8月18日—9月22日）?！安橐?guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴(yán)格等問題?！安榭?jī)治庸”，解決工作效果不佳的問題?！安榧o(jì)治散”，解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問題。各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求，直奔主題，在對(duì)去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，結(jié)合今年重點(diǎn)工作，通過“四查四治”方式，即：“查責(zé)治混”，解決精神狀態(tài)不振的問題。包括領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工。本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭(zhēng)做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責(zé)當(dāng)能手，攻堅(jiān)破難敢出手，團(tuán)結(jié)協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標(biāo)，以開展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)、新模式課堂教學(xué)改革、“萬名學(xué)生評(píng)教”和“文明行為進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，通過見人見事，分層次、分類別、有針對(duì)性地查找和解決突出問題，從而形成教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的良好教風(fēng)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)，為全面完成縣局年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。第一篇：深化干部作風(fēng)整頓靜教發(fā)?2010?119號(hào)關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，華源中學(xué)：《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)局黨委會(huì)討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。二〇一〇年八月十二日靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí) 施 方 案根據(jù)縣上深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)會(huì)議精神和方案要求，結(jié)合我系統(tǒng)廣大教職工作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的整體需要，縣局決定，在去年干部作風(fēng)集中整頓的基礎(chǔ)上，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。一、范圍對(duì)象教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)在局機(jī)關(guān)和各級(jí)各類學(xué)校中全面開展。二、方法步驟教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總體上安排兩個(gè)月時(shí)間，從2010年8月3日開始至9月30 日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：查找問題（8月3日—8月17日）。主要是：個(gè)別干部職工不注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和鍛煉，業(yè)務(wù)能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不善于思考問題，不善于研究工作方法，對(duì)新課程教學(xué)改革不認(rèn)真研究，教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)效率低下。主要是：個(gè)別干部無組織紀(jì)律性，上班遲到早退，脫崗溜號(hào)，上網(wǎng)玩游戲、聊天的現(xiàn)象依然存在；個(gè)別學(xué)校執(zhí)行《靜寧縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》不嚴(yán)格，對(duì)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等職業(yè)道德的行為明見不管。主要是：一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理上缺乏高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習(xí)慣慣性運(yùn)作；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對(duì)職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動(dòng)；一些干部職工工作只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。主要是：一些干部職工存在辦事效率不高，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”，對(duì)工作不思考，辦事程序公開不及時(shí)甚至不公開，增加基層和群眾的辦事難度；一些學(xué)校對(duì)享受“兩免一補(bǔ)”、獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生不公示、不公開，個(gè)別學(xué)校甚至搞暗箱操作，個(gè)別學(xué)校制度建設(shè)滯后，資金使用不規(guī)范，管理方式粗放，改革創(chuàng)新不足，規(guī)范化管理的步子邁的不大。各學(xué)校要在查找問題的基礎(chǔ)上，精心制定詳細(xì)的整改方案。有什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。局機(jī)關(guān)要按照縣政府關(guān)于“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)總體要求，在全體干部職工中開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每名干部為所包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)辦一件事實(shí)，提一條好建議，帶動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校掀起校園文化建設(shè)新高潮。抓點(diǎn)帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。局機(jī)關(guān)廣大干部職工要擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法、新模式。三是開展“萬名學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)。主要從敬業(yè)態(tài)度、師表形象、職業(yè)責(zé)任和師能等方面，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)議。四是開展“文明行為進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要高度重視，周密部署，精心組織，活動(dòng)設(shè)計(jì)要以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以“文明從我做起”為主題，倡導(dǎo)文明，弘揚(yáng)新風(fēng)，在全社會(huì)樹立“知榮辱、樹正氣、促和諧”的社會(huì)風(fēng)尚，為學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展提供精神動(dòng)力。各級(jí)各類學(xué)校對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，向縣局深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報(bào)告。三、保證措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)把作風(fēng)整頓活動(dòng)列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。靜寧教育信息網(wǎng)要開設(shè)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)專欄、專題，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。（三）嚴(yán)格督促檢查。同時(shí)，對(duì)各單位集中活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行重點(diǎn)督查和明察暗訪，對(duì)廣大師生和群眾反映的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項(xiàng)督查整頓。主題詞：作風(fēng)整頓實(shí)施方案通知靜寧縣教育局辦公室 2010年8月12日印第二篇：深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案華亭縣策底初中文件策初發(fā)（2010）1８號(hào)策底初中深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)教育局實(shí)施干部作風(fēng)整頓的通知，為深入解決我校教職工作風(fēng)上存在的問題，提高教師的政治思想素質(zhì)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，為確保本次作風(fēng)整頓工作收到實(shí)效，按照教育局統(tǒng)一安排和《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》（華