【正文】 基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。在學習中，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。五、教學措施要從整體上把握教學目標。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（三）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。（二）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。三、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的`加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3．家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期家長進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況，讓后進生總結(jié)自己的進步。在每天的空余時間定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。2．課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。后進生輔導措施1．利用課堂時間相機輔導課堂上提問時，對后進生的問題要基礎(chǔ)性知識。鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。優(yōu)等生輔導措施：創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要重視學生獲取知識的思維過程。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要防止加重學生的學習負擔。教學措施要從整體上把握教學目標。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。教學目標初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是認識時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分；會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻；結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。.關(guān)鍵是按照知識引入概念教適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的`必要基礎(chǔ)。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。4．表內(nèi)乘法：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。3．角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。5．把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。3．注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。指導思想1．重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。解決問題方面、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。、減法的39。四、教學目標知識和技能方面，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。”；后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是amp。三、學情分析執(zhí)教的班級共有47名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解?！钡?。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的amp。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。正文：數(shù)學二年級上冊教學計劃數(shù)學二年級上冊教學計劃1一、指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！捌嫠济钫Z錄amp。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，初步認識角，100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距?！澳瑹o聞amp。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。計算方法，能夠正確地進行計算。，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。、書寫整潔的良好習慣。（三）教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。數(shù)學二年級上冊教學計劃2學情分析二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。因此，在這一學期的教學中應(yīng)更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。2．增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。4．重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教材分析（一）教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1：長度單位2：100以內(nèi)的加法和減法3：角的初步認識4：表內(nèi)乘法5：觀察物體6：表內(nèi)乘法7：認識時間8：數(shù)學廣角——搭配9：總復習（二）單元分析1．長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度知識的。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。2．100以內(nèi)的加法和減法：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。關(guān)鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。關(guān)鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。5．觀察物體：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。6．表內(nèi)乘法：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習9的乘法口訣。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。7．認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學習的。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一課。8．數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學思想方法。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。知道1時=60分，1分=60秒。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要尊重學生，注重學法滲透。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。數(shù)學二年級上冊教學計劃3一．本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。二、班級分析：二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在這一學期的教學中更多應(yīng)關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。四、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，正確地進行計算。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學