二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-24 06:35本頁面
【正文】 確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。正文：二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃關(guān)于二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃關(guān)于二年級(jí)音樂上冊教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂課。二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。二、教材分析二年級(jí)上冊總共12課，分別讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞（1）感受自然界和生活中的各種聲音。（2）感受樂器的聲音。（木魚、碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。（2）樂曲情緒的相同與不同聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（二）表現(xiàn)（1）參與各種演唱活動(dòng)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（三）創(chuàng)造（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲
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